Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Anak Dalam Pembelajaran Daring

Authors

  • Ulya Zainus Syifa Universitas Muria Kudus
  • Sekar Dwi Ardianti Univeristas Muria Kudus
  • Siti Masfuah Univeristas Muria Kudus

DOI:

https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2071

Keywords:

Tanggung Jawab, Pembelajaran Daring

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek penting yang harus diintegrasikan dalam pembelajaran. Salah satu nilai karakter yang dianggap penting dalam menunjang kegiatan pembelajaran yaitu Tanggung Jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tanggung jawab siswa sekolah dasar di masa pembelajaran daring. Penelitian ini menggunkan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian lima orang tua dan lima anak sekolah dasar. Penelitian ini telah dilaksanakan di Desa Blimbing Kidul RT 4 RW 2 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kudus. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa selama pandemi tidak semua anak memilik sikap disiplin dan tanggung jawab yang baik selama pembelajaran daring. Sebelum pembelajaran daring siswa menaati tata tertip dan bertanggung jawab terhadap tugasnya. Faktor yang menghambat penanaman tanggung jawab siswa adalah dari faktor eksternal yaitu handphone. Faktor internal yang mempengaruhi tanggung jawab adalah rasa malas dalam diri siswa yang menyebabkan siswa menunda menyelesaikan tugas sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiana, D. P. ., Dwiyanto, H., Irawan, I., Mahawati, E., Simarmata, J., Susanti, S. ., Sudra, R. ., Yuliani, M., & Yuniawati. (2020). Pembelajaran Daring Untuk Pendidikan: Teori Dan Penerapan. Yayasan Kita Menulis.
Ardiansyah, H. (2013). Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Belajar Siswa Kelas Xii Jurusan Administrasi Pekantoran Di Smk Nu 01 Kendal Tahun Pelajaran 2012/2013. Https://Lib.Unnes.Ac.Id/19237/
Asyari, M. M., Ismaya, E. A., & Ahsin, M. N. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Tradisi Apitan Masyarakat Singocandi Kudus. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 34–40. Https://Doi.Org/10.24176/Wasis.V2i1.5764
Dole, F. E. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah Dasar. 3(6), 3675–3688.
Fathonah, U., & Bukhori, H. A. (2021). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Jerman Secara Daring Selama Pandemi Covid-19 Di Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4),(4), 1152-1160. Doi: Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i4.493
Hapsari, R. W., Ardianti, S. D., & Ismaya, E. A. (2021). Jurnal PAJAR ( Pendidikan Dan Pengajaran ) Volume 5 Nomor 3 Mei 2021 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : Http://Dx.Doi.Org/10.33578/Pjr.V5i3.8310 Parents ’ Role In Assisting Children In Online Learning During Covid- 19 Pandemic Pe. 5, 656–662.
Kemendiknas. (2010). Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing Dan Karakter Bangsa.
Larasati, E. D. (2017). Pendidikan Karakter Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(6), 384–390.
Lickona, T. (2013). Pendidikan Karakter: Mendidik Untuk Membentuk Karakter Bagaimana Sekolah Dasar Mengajarkan Sikap Hormat Dan Tanggung Jawab. Bumi Aksara.
Mujib Sholeh, Murtono, Siti Masfuah. 2021. Efektivitas Pembelajaran Google Classroom Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa. Jurnal Educatio Volume 7, No. 1, March 2021, pp. 134-140 DOI: 10.31949/educatio.v7i1.889
Ningrum, R. W., Ismaya, E. A., Fajrie, N., & Artikel, S. (2020). Faktor – Faktor Pembentuk Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka. 2020, 3(1), 105–1117.
Ningsih, T. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter. Stain Press.
Patmawati, S. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Di Sd Negeri No. 13/1 Muara Bulian. Pendidikan, 1(13), 1–16.
Pohan, A. E. (2020). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. CV Sarnu Untung.
Prabowo, S. H., Fakhruddin, A., & Rohman, M. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Perspektif Pendidikan Islam Abstrak Kata Kunci : Peran Orang Tua, Pendidikan Karakter , Pandemi Covid-19 , Pendahuluan Keberhasilan Pendidikan Formal Yang Ditempuh Seorang Anak Tida. Pendidikan Islam, 11(2), 191–207.
Prastika, M. D. W. (2018). Penanaman Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Teater Di SMA Negeri 1 Andong Kabupaten Boyolali. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rachmayanti, S. Intan, & Gufron, M. (2019). Analisis Faktor Yang Menghambat Dalam Penanaman Pendidikan Karakter Disiplin Pada Siswa Di Sdn 02 Serut. Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16 (1)(2019).
Rahayu, R. (2016). Peningkatan Karakter Tanggung Jawab Siswa SD. Psychology Applied To Work: An Introduction To Industrial And Organizational Psychology, Tenth Edition Paul, 53(9), 1689–1699. Http://Repository.Uin-Suska.Ac.Id/7401/3/BAB II.Pdf
Ramadhani, I. R., Fathurohman, I., & Fardani, M. A. (2020). Jurnal Amal Pendidikan. Jurnal Amal Pendidikan, 1(2), 96–105.
Rangga, K., Saputro, J., Ulya, H., & Fardani, A. (2021). Pengaruh Perhatian Orang Tua Selama Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sd 2 Karangrowo. X, 1–7.
Refri Diantika Sari, Erik Aditya Ismaya, Siti Masfuah. 2021. Pentingnya Ikut Serta Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Journal for Lesson and Learning Studies Volume 4, Number 3, 2021 pp. 378-387 P-ISSN: 2615-6148 E-ISSN: 2615-7330 Open Access: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS
Resti, F. I. (2017). Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Sma Negeri 1 Demak Melalui Program Tertib Parkir Di Sekolah. Universitas Negeri Semarang.
Samani, M., & H. (2020). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. PT Remaja Rosdakarya.
Samani, M., & Hariyanto. (2020). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. PT Remaja Rosdakarya.
Sri Handayani, Siti Masfuah, Lintang Kironoratri, 2021. Analisis Kemampuan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Daring Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 5 Tahun 2021 Halm 2240 – 2246
Triyani, E., Busyairi, A., & Ansori, I. (2020). Penanaman Sikap Tanggung Jawab Melalui Pembiasaan Apel Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas Iii. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 150–154.
Uddiin, A. R. (2016). Edisiplinan Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Sekolah Studi Kasus Di Sd Negeri Panasan Sleman. Universitas Negeri Yogyakarta.
Wanabuliandari, S., & Ardianti, S. D. (2018). Pengaruh Modul E-Jas Edutainment Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Dan Tanggung Jawab. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 70–79. Https://Doi.Org/10.24246/J.Js.2018.V8.I1.P70-79
Yasin, M. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab Dan Rasa Hormat Di Min 05 Bandar Lampung. Http://Repository.Radenintan.Ac.Id/5030/
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Kencana Penada Media Group.

Downloads

Published

2022-04-30

How to Cite

Syifa, U. Z., Ardianti, S. D. ., & Masfuah, S. . (2022). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Anak Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 568–577. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2071

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)