Penerapan Model Problem Based Learnıng Untuk Menıngkatkan Hasıl Belajar Sıswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Learning outcomes are a description of the acquisition obtained by students after learning. However, in reality in the field of learning outcomes obtained by students there are still many who get grades below the predetermined limit. One of the reasons for this is that the teacher's learning style is still teacher-centered. So we need an action to improve student learning outcomes. This study aims to improve student learning outcomes through the application of Problem Based Learning learning models. The research method used was a 2-cycle class action research involving Class V students at SDN Cihurip. The results showed an increase in student learning outcomes seen from three aspects, namely affective, cognitive and psychomotor.

Keywords: learning outcomes, problem based learning.

Hasil belajar merupakan suatu gambaran perolehan yang didapatkan oleh siswa setelah melakukan pembelajaran. Namun, pada kenyataannya di lapangan hasil belajar yang diperoleh siswa masih banyak yang memperoleh nilai di bawah batas yang telah dintentukan. Hal tersebut salah satunya disebabkan oleh gaya belajar guru masih berpusat pada guru. Sehingga diperlukan suatu tindakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas 2 siklus dengan melibatkan siswa Kelas V SDN Cihurip. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang dilihat dari tiga aspek yaitu afektif, kognitif dan psikomotor.

Kata Kunci: hasil belajar, Problem Based Learning