Peningkatan Keterampilan Pidato Melalui Metode Demonstrasi Berbantuan Unggah Tugas Video di Youtube
DOI:
https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1566Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pidato melalui metode demonstrasi berbantuan unggah tugas video di youtube pada mahasiswa tingkat I Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Tahun Akademik 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Mahasiswa tingkat I Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro sebagai subjek penelitian. Proses pembelajaran pidato sebagai objek penelitian ini. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes praktik. Hasil penlitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pidato nilai rata-rata kelas dari prasiklus sebesar 69.3 meningkat pada siklus 1 sebesar 75.5 dan meningkat pada siklus 2 sebesar 84.6. Mahasiswa yang tuntas juga ada peningkatan dari prasiklus 12 mahasiswa yang tuntas meningkat pada siklus 1 menjadi 17 mahasiswa selanjutnya pada siklus 2 meningkat menjadi 25 mahasiswa. Prosentase ketuntasan pada prasiklus sebesar 43.75% meningkat pada siklus 1 sebesar 71.87% dan meningkat pada siklus 2 sebesar 93.75%. Simpulan bahwa penerapan metode demonstrasi berbantuan unggah tugas video di youtube dapat meningkatkan kemampuan pidato pada mahasiswa tingkat I Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Tahun Akademik 2020/2021.
Keywords:
pidato, metode demonstrasi, youtubeDownloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
An author who publishes in the Jurnal Educatio FKIP UNMA agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work
