Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi dengan Metode Kooperatif STAD pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1335Abstract
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi dengan metode kooperatif STAD pada siswa kelas V SDN Selosari 2 Duwet Wates Kediri Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas V SDN Selosari 2 Duwet Wates Kediri yang berjumlah 23 siswa dengan rincian 8 sisswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Objek penelitian ini proses pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan metode kooperatif STAD pada siswa kelas V SDN Selosari 2 Duwet Wates Kediri. Teknik pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan triangulasi data. Hasil kemampuan menulis teks ekplanasi siswa kelas V SDN Selosari 2 Duwet Wates Kediri pada siklus I sebanyak (52%) tuntas belajar dan (48%) siswa belum tuntas belajar. Kemudian setelah dilakukan tindakan pada siklus II diperoleh hasil belajar sebanyak (95%) tuntas belajar dan (5%) belum tuntas belajar.
Keywords:
menulis, teks eksplanasi, metode, kooperatif STADDownloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
An author who publishes in the Jurnal Educatio FKIP UNMA agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work
