Strategi Untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik Melalui Monitoring Kegiatan Ramadhan di SDN 2 Bawu
DOI:
https://doi.org/10.31949/educatio.v11i1.12623Abstract
Permasalahan yang masih sering terjadi dalam kehidupan ini adalah minimnya karakter peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan 1). Pentingnya untuk meningkatkan karakter peserta didik sejak usia dini, 2). Strategi meningkatkan karakter peserta didik melalui kegiatan monitoring ramadhan di SDN 2 Bawu. Metode pendekatan yang digunakan peneliti yaitu deskriptif kualitatif dengan study kasus dimana subjek diteliti secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan metode triangulasi data yaitu wawancara kepada guru PAI, kepala sekolah, dan peserta didik, kemudian observasi secara langsung di SDN 2 Bawu, serta analisis dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1). Pentingnya untuk meningkatkan karakter peserta didik sejak usia dini dimaksudkan agar menghasilkan individu yang berkualitas tinggi dan memiliki kemampuan untuk mengembangkan potensi mereka, peserta didik dapat membangun dan memeperkuat karakter yang berakhlakul karimah serta berpusat pada ajaran islam seperti yang dicontohkan Rasulullah SAW, 2). Strategi meningkatkan karakter peserta didik melalui kegiatan monitoring ramadhan di SDN 2 Bawu, hasilnya dapat membentuk karakter pada setiap peserta didik yaitu menciptakan sikap tanggung jawab, kepedulian, disiplin, selalu bersikap jujur, dan adil, kerja keras, pantang menyerah, rendah hati, toleransi, menjadikan pribadi yang optimis, serta selalu percaya diri. Mereka yang memilki kebiasaan baik akan menjadi individu yang bermoral, begitupun sebaliknya. Dari lingkungan keluarga, masyarakat, dan disekolah sebaiknya menanamkan kebiasaan positif dalam diri peserta didik sejak usia dini.
Keywords:
Strategi Meningkatkan Karakter, Peserta Didik, Kegiatan Ramadhan, Sekolah DasarDownloads
References
Al Mufti, A. Y. (2016). Soft Skill Bagi Guru Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi, 13(1), 23–57.
Amran, H. (2023). Pembiasaan Sholat Dhuha Untuk Mengurangi Perilaku Menyimpang pada Siswa. Jurnal J-BKPI, 03(02), 80–89.
Andayani, A. dan Z. D. (2022). Konstruksi Karakter Siswa Via Pembiasaan Shalat Dhuha. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 99–112.
Annisa, M. N. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Zaman Serba Digital. Bintang: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 347–351. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/10159
Bastiana, Islamiati, S., Izzulhaq, M. Z., Wahdaniyah, N. I., Wulandari, T., Muhammad, C., & Jalil, A. (2022). Pembinaan Karakter Siswa melalui Pelaksanaan Sholat Sunnah Dhuha dan Zikir Bersama di MTs Miftahul Khair Hartaco. Jurnal Lepa-Lepa Open, 2(2), 273–280. https: //ojs.unm.ac.id/JLLO/index
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fitriani, W. (2017). Pemanfaatan Kultum Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Di SMPN 1 Indapuri. In Jurnal Sains dan Seni ITS (Vol. 6, Issue 1). http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://fiskal.kemenkeu.go.id/ejournal%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1
Hadi, S. (2016). Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif Pada Skripsi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(1), 74–79.
Hasanah, U., Wahyudin, U. R., & Waluyo, K. E. (2023). Pembiasaan Solat Dhuha Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Di MI Al Fatah Banyusari Karawang. Risalah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(4), 1769–1775.
Hayati, S. N. (2017). KARIMAH SISWA ( Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI MAN Purwoasri. Manfaat Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Akhlakul Kharimah Siswa, 1(1), 43–54.
Hozaimi. (2022). Strengthening the Character of Pancasila Students Through The Activities Of The Ramdhan Islamic Boarding School (Study At Islamic Elementary Plus Salsabila Al Ikhsan Magelang). : : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 5(1), 93–107.
Jaya, P. H. I., Aditya, R., Ummatin, K., Rahman, T., Noorkamilah, Nurjannah, Daulay, H., Desi Susanti, E., Nazili, M., Sakur, M., Rafli Ilham, M., Slamet, Khuluq, L., Irsyadunnas, Rosyid Ridla, M., Septiani Tavip Hayati, E., Abu Suhud, M., & Musyriffin, Z. (2021). DIORAMA: Kumpulan Naskah Ceramah dan Khutbah (Vol. 1). www.samudrabiru.co.id
Kunarso. (2022). Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Dalam meningkatkan Karakter Peserta Didik. AL BAYAN, Jurnal Pengembangan Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–23.
Mudzakir. (2022). Aktivitas Ramadhan dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(2), 81–100. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/scholastica/article/view/1578
Musrifah. (2016). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Edukasia Islamika, 1(1), 1301–1309. https://doi.org/10.59188/jcs.v1i5.162
Muthmainnah, A., & Aljamaliah, S. N. M. (2024). Pengembangan Nilai-Nilai Religius Siswa melalui Kegiatan Pesantren Kilat di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 5(1), 75. https://doi.org/10.30595/jrpd.v5i1.17595
Nantara, D. (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 229–238. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3267%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/3267/2742
Nurjanah, A. (2017). Pengaruh Mengikuti Kegiatan Tausiyah Rutin Terhadap Tingkat Pengetahuan Agama Islam Siswa Kelas X SMA Kolombo Sleman Yogyakarta.
Samrin. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Al-Ta’dib, 9(1), 53–54.
Saputra, E., Rahmah, F., Hafizah, Magfirah, Haryati, N., Akbar, R., Zumara, W., & Ara, W. (2022). Pesantren Kilat Uyem Beriring Sebagai Upaya Peningkatan Ibadah Siswa/I Sd Negeri 03 Tripe Jaya. Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 13–20. https://doi.org/10.56921/cpkm.v1i1.6
Suroto. (2022). Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Puasa Ramadhan. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 251–260. https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v2i1.1141
Tamimi, T. A., Sulistiana, & Hami, W. (2022). Pembentuakn Karakter Religius Peserta Didik Melalui Kegiatan Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an di SMPN 3 Bojong. Jurnal Al-Miskawaih, 3(2), 70–71. https://doi.org/10.58410/al-miskawaih.v3i2.577
Yunus, M., Silviani, H., & Juanda, A. (2020). Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Thoriqotuna : Jurnal Pendidikan Islam, 377–388.
Zulihi, Z., Yusuf, M., & Prasojo, Z. H. (2023). Pembiasaan Al-Akhlaq Al-Karimah Melalui Komunikasi Guru PAI (Pendidikan Agama Islam) Yang Efektif di Madrasah Ibtidaiyah (Mi) di Kota Jayapura. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01), 143–160. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.3947
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Intannia Cahyasari, Alex Yusron Al Mufti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Jurnal Educatio FKIP UNMA agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work
