Pengaruh Aplikasi Tiktok pada Aspek Perkembangan Sosial-emosional Anak Sekolah Dasar

Authors

  • Eva Narulita Manurung Universitas Negeri Semarang
  • Panca Dewi Purwati Universitas Negeri Semarang
  • Eka Titi Andaryani Universitas Negeri Semarang
  • Bambang Subali Universitas Negeri Semarang
  • Decky Avrilianda Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31949/educatio.v11i1.12644

Abstract

Aplikasi TikTok dan perkembangan teknologi digital lainnya telah menjadi bagian penting dalam kehidupan modern, bukan hanya bagi orang dewasa namun juga bagi kalangan anak sekolah terlebih di kalangan anak usia sekolah dasar. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh positif maupun negative dari penggunaan aplikasi TikTok terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia sekolah dasar. Berdasarkan kajian pustaka yang menganalisis 25 artikel jurnal dari 2022-2024, ditemukan bahwa TikTok dapat meningkatkan rasa percaya diri, kreativitas, serta keterampilan membuat konten menarik. Namun, penggunaan TikTok juga berisiko menimbulkan dampak negatif, seperti perilaku acuh terhadap lingkungan sekitar, penggunaan bahasa kasar, dan hilangnya rasa disiplin dan tanggung jawab. Fenomena ini menunjukkan perlunya pengawasan dan bimbingan yang seimbang dari orang tua dan pihak sekolah. Dengan pendekatan yang tepat, anak-anak dapat memanfaatkan aplikasi TikTok secara optimal tanpa mengganggu perkembangan sosial-emosional mereka. Penelitian ini merekomendasikan kolaborasi antara orang tua dan sekolah untuk mengoptimalkan penggunaan media sosial di kalangan anak usia sekolah dasar.

Keywords:

tiktok, Anak Usia Sekolah Dasar, sosial emosional, anak sekolah dasar

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustyn, I. N., & Suprayitno. (2022). Dampak Media Sosial (Tik-Tok) Terhadap Karakter Sopan Santun Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar. PGSD,FIP Universitas Negeri Surabaya, 10(4), 735–745.

Amalia, N., & Naufal Nafi’ardina. (2024). Kajian Dampak Tiktok Pada Siswa Sekolah Dasar: Kelebihan, Kekurangan, Dan Implikasi Pendidikan. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 2392–2410. https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8279

Amelia, N. P., & Ma’arif, S. (2022). Pengaruh Pengguna Media Sosial Tiktok Terhadap Kemampuan Numerasi Matematika Siswa Kelas Iv Di Sd. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1201–1207. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2885

Annida, F. W., Setiadi, G., & Kuryanto, M. S. (2024). Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok terhadap Perilaku Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1574–1580. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Asdiniah, E. N. A., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Media Sosial Tiktok terhadap Perkembangan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1675–1682. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1156/1036

Asfuri, N. B., Inda, M., Rika, Y. A., Luncana, F. S., & Harbono. (2023). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaki Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 03 Banjarharjo Kebakramat Karanganyar. Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 10(1), 15–29.

Azizah, M., Deliani, N., & Batubara, J. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Anak Usia Sekolah Dasar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2512–2522. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.536

Bakistuta, E. T., & Abduh, M. (2023). Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Tindak Tutur Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1201–1217. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6243

Bashiroturrohmah, Z., Cahyani, S. M. N., & Faristiana, A. R. (2023). Pengaruh Media Sosial Tik - Tok Terhadap Karater Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 1(3), 119–131. https://doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i3.251

Belinda, L. N., & Abidin, Y. (2023). Analisis Pengunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Kesantunan Berbahasa Siwa Sekolah Dasar. Elementary School Journal Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 13(4), 492–497. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/53530https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v11i4.53530

Biduri, M., Akhir, M., & Rahmatiah. (2023). Dampak Media Sosial (TikTok) Terhadap Karakter Sopan Santun Siswa Kelas VI SD Negeri Bontorannu II Kecamatan Mariso Kota Makassar. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 2(1), 26–35. https://doi.org/10.58738/jkp.v2i1.205

Bujuri, D. A., Sari, M., Handayani, T., & Saputra, A. D. (2023). Penggunaan media sosial dalam pembelajaran: analisis dampak penggunaan media Tiktok terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 112–127. https://doi.org/10.30659/pendas.10.2.112-127

Byrne, S. (2017). Linguistics and Language Teaching edited by Thomas Tinnefeld. August 2015.

Daniati, N. S., Priyatno, A., & Muhdiyati, I. (2024). Pengaruh Media Sosial TikTok Terhadap Perilaku Moralitas Pada Era Digitalisasi di SDN Caringin 02. Karimah Tauhid, 3(4), 4091–4106. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i4.12812

Fatmawati, W. R., Rondi, W. S., & Hilyanaa, F. S. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Pada Perilaku Moral Anak Kelas V Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1094–1109. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1683

Fatmawati, W. R., Rondil, W. S., & Hilyana, F. S. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Pada Perilaku Moral Anak Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(04), 1094–1109.

Heryana, A. (2021). Jenis-jenis Studi Literature Review. ResearchGate, March, 1–4. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.36077.72167

Hidayah, N., & Minsih. (2024). Pengaruh Aplikasi TikTok terhadap Perkembangan Kesantunan Berbahasa Pada Siswa di Sekolah Dasar. 13(2), 2443–2452. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/565

Ilahin, N. (2022). Pengaruh Pengunaan Media Sosial Tik-Tok terhadap Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Ibtida’, 3(1), 112–119. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i1.300

Indriani, N., Auliya, D. R., Chafsoh, N. P., Pratiwi, N. O. D., & Zahroh, T. L. (2023). Pengaruh Media Tiktok Terhadap Daya Tarik Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Khazanah Pendidikan, 17(2), 278–285. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.18394

Novia, N. A., Widyaningrum, N. endah, Latif, A. N., & Danuri. (2024). Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Sikap Peserta Didik Kelas 5 Sd. Innovative: Journal Of …, 4, 8669–8678. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/11246%0Ahttps://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/11246/7834

Nurhayani, Hairani, N. K., Amalia, N. R., Dalimunthe, S. R., & Sibagariang, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Perkembangan Karakter Peserta Didik. PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, 6(2), 79–85. https://doi.org/10.37567/prymerly.v6i2.2471

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1218

Putri, A. A., Aprilianti, A. D., Nurzahra, I. P. A., Wahyudin, D., & Caturiasari, J. (2023). Pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Perilaku dan Karakter Siswa Sekolah Dasar (SD). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 13(1), 146--158.

Putri, D., Erningsih, E., & Melia, Y. (2023). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok Pada Perubahan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Di Jorong Pasar Sijunjung Nagari Sijunjung. Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah, 8(X), 170. https://doi.org/10.24114/ph.v8i2.44995

Putri, F. A., Cahyadi, F., & Budiman, M. A. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri Pandean Lamper 02. Wawasan Pendidikan, 3(2), 745–754. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.16260

Risnawati, W. S., Purbasari, I., & Kironoratri, L. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Tiktok terhadap Perubahan Perilaku Sosial Siswa SD N 2 Temulus. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3029–3036. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i8.792

Sabilla, D., Fanirin, M. H., & Mardani, D. (2024). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Perkembangan Psikologi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri Haurgeuliskolot Indramayu. JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES, 1(4), 414–427.

Sagita, D. A., & Cahyani, R. W. (2024). Analysis of the Role of Elementary Education Student Teachers in Enhancing Educational Professionalism. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 392–398.

Silvia, N., & Ropida, I. (2022). Karakter Peduli Sosial: Pengaruh Aplikasi “Tik Tok” PadaPeserta Didik Kelas V A SD. Journal of Basic Education Research (JBER), 3(1), 16–22. https://doi.org/10.37251/jber.v3i1.203

Sitanggang, R., & Saragi, D. (2022). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Sopan Santun Peserta Didik Sd Negeri 6 Sideak Kecamatan Palipi Kabupaten Samosir. Jurnal Mahasiswa Entrepreneur (JME) FEB UNARS, 2(2), 173–182. http://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/7067

Sulistiyawati, D. Y. R. (2024). Peran Teknologi Informasi Dalam Perkembangan Literasi Numerasi Peserta Didik Jenjang Sekolah Dasar Di Era Digital. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 451–459. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91608

Suswandari, M., Siahaan, K. W., Maharromiyati, Angganing, P., Rosanawati, I. M. R., & Alfhira, N. W. M. (2022). Analisis Penggunaan Tiktok Terhadap Perilaku Addicted Di Kalangan Usia Sekolah Dasar. Journal of Educational Learning and Innovation, 2(2), 212–226. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2

Wahyuni, E., Muhammadiah, ud, & Dwiyanti, A. (2023). Pengaruh Tontonan Tik Tok Terhadap Perilaku Siswa Kelas V Di Sdn 204 Sompe Kabupaten Wajo the Effect of Watching Tik Tok on Behavior of Class V Students At Sdn 204 Sompe Wajo Regency. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 86–94.

Wati, P. K. (2022). Dampak “Tiktok” pada kemampuan berkomunikasi siswa. Cerdas Jurnal Pendidikan, 1(2), 33–42.

Yaasmin, L. S. (2024). Mengoptimalkan Manajemen Kurikulum untuk Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda, 6(3), 370–380.

Downloads

Abstract Views : 134
Downloads Count: 94

Published

2025-04-04

How to Cite

Manurung, E. N., Panca Dewi Purwati, Eka Titi Andaryani, Bambang Subali, & Decky Avrilianda. (2025). Pengaruh Aplikasi Tiktok pada Aspek Perkembangan Sosial-emosional Anak Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(1). https://doi.org/10.31949/educatio.v11i1.12644

Issue

Vol. 11 No. 1 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Eva Narulita Manurung, Panca Dewi Purwati, Eka Titi Andaryani, Bambang Subali, Decky Avrilianda

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

An author who publishes in the Jurnal Educatio FKIP UNMA  agrees to the following terms:

  1. Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  2. The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. The author is  permitted and encouraged to post his/her  work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.