Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran Fisika di SMAN 2 Kota Sungai Penuh
DOI:
https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1939Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran Fisika, berdasarkan indikator kesenangan dalam belajar fisika, ketertarikan memeperbanyak waktu belajar fisika, ketertarikan berkarir dibidang fisika, adopsi sikap ilmiah, dan implikasi sosial dari fisika. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif menggunakan prosedur survei melalui instrumen kuesioner (angket) yang disebar pada tanggal 29 September 2020. Sampel yang digunakan sebanyak 105 Siswa yang terdiri dari kelas XI MIPA 2, XI MIPA 3, dan XI MIPA 4 di SMAN 2 Kota Sungai penuh. Prosedur dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner (angket) kepada koresponden, menganalisis data, dan mengelola data yang telah didapatkan yang menjadi sampel. Pada penelitian ini diterapkan karena sesuai dengan tujuan penelitian, dimana tujuannya adalah mengetahui Sikap Siswa SMA terhadap mata pelajaran Fisika. Hasil yang diperoleh dari indikator secara keseluruhan menunjukkan persentase sebesar 83,3%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa sikap siswa terhadap pembelajaran fisika berkategori baik.
Keywords:
Pendidikan, Sikap Siswa, Sikap Ilmiah, Fisika, Ketertarikan dibidang FisikaDownloads
Download data is not yet available.
References
Asrial., Syahrial., Kurniawan, Dwi Agus., & Anandari, Qalbi Shanaz. (2019). Digitalization of Ethno Constructivism Based Module for Elementary School Students. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP). 25(1). Pp : 33-41.
Astalini, Kurniawan Dwi Agus, & Putri Aqina Deswana. (2018). Identifikasi Sikap Implikasi Sosial Dari Ipa, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar Ipa, Dan Ketertarikan Berkarir Dibidang Ipa Siswa Smp Se-Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 7(2). Pp : 93-108.
Astalini, Kurniawan Dwi Agus, & Sumaryanti. (2018). Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika Di Sman Kabupaten Batanghari. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika. 3(2). Pp : 59-64
Astalini. Kurniawan, Dwi Agus., Perdana, Rahmat., & Pathoni, Haerul. (2019). Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi. Unnes Physics Education Journal. 8(1). Pp : 34-43
Atiaturrahmaniah, & Rahayu, Suci. (2018). Hubungan Sikap Matematika Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 06 Montong Baan. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar. 4(2). Pp : 58-65.
Djaali & Mulyono Pudji, (2004). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Universita Negri Jakarta : Intramedia
Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Dwijayanti, Esti., &Haerul Pathoni, (2016). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lessons Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Suhu Dan Kalor Kelas Xa Di Sman 8 Kota Jambi. Jurnal Edufisika. 1(1). Pp : 18-21.
Efendi, Radias., Puspitasari, Tari Okta., & Pratiwi, Nur Ika Sandi. (2020). Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari Fisika, Normalitas Ilmuwan, dan Adopsi Sikap Ilmiah. Attractive : Innovative Education Journal. 2(1). 132-143
Fitriani, Rini Siski., Puspitasari, Tari Okta., & Melisa, Defri. (2020). Deskripsi Sikap Siswa Dalam Kesenangan Belajar Fisika Dan Ketertarikan Memeperbanyak Waktu Belajar Fisika Di Sman Batanghari. JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya). 4(1). Pp : 1-5.
Guido, R. M. (2013). Attitude and Motivation towards Learning Physics. International Journal of Engineering Research & Technology , 2087-2094.
Hanurawan Fattah. (2015). Psikologi Pendidikan Banung: PT Remaja Rosdakarya.
Hardiyanti, Kiki, Astalini, & Kurniawan, Dwi Agus. (2018). Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA Negeri 5 Muaro Jambi. Jurnal EduFisika. 3(2). Pp : 1-11.
IndahSari, Wiwik Nor. (2017). Hubungan Sikap Belajar Dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Gugus Ahmad Yani Kabupaten Kudus. (Universitas Negeri Semarang : Skripsi).
Jonker, J., & Pennik, B. (2010). The Essence of Research Methodology. Springer: New York.
Jufrida, Kurniawan, Wawan ., Astalini., Darmaji., Kurniawan, Dwi Agus ., & Maya, Weni Angra. (2019). Students’ attitude and motivation in mathematical physics. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE). 8(3). Pp : 401-408.
Kerlinger, F. N. (2014). Foundations of behavioural research. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Khodijah, Dwinda Nur., Hendri, Menza., & Darmaji. (2016). Upaya Meningkatkan Partisipasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Di Kelas Xi Mia7 Sman 1 Muaro Jambi. Jurnal EduFisika. 1(2). Pp : 46-54.
Kurniawan, Agus Dwi., Astalini., & Anggraini, Lika. (2018). Evaluasi Sikap Siswa Smp Terhadap IPA Di Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. 19(1). Pp : 124-139.
Mulyadi, Mohammad. (2011). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media. 15(1). 127-138.
Nirmala. (2019). Hubungan Kerja Keras dengan Sikap Siswa dalam Mata Pelajaran IPA di SMP se-Kecamatan Muara Bulian. (Jambi : Skripsi).
Pradana, Mahir., & Reventiary, Avian., (2016). Pengaruh Atribut Produk Terhadap Keputusan Pembelian Sepatu Merek Customade (Studi Di Merek Dagang Customade Indonesia). Jurnal Manajemen. 6(1). Pp : 1-10.
Puspitasari, Tari Okta., Putri, Yolanda Eka., & Yohanes. (2019). Sikap Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah). 3(2). Pp : 79-85.
Putra, Setiawan Dodi., & Wiza, Orin Hidayusa. (2019). Analisis Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi. Unnes Physics Education Journal. 8(3). Pp : 299-311.
Rijal, Syamsu., & Bachtiar, Suhaedir. (2015). Hubungan antara Sikap, Kemandirian Belajar, dan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal BIOEDUKATIKA. 3(2). Pp : 15-20.
Sitompul, Ratna Sari, Astalini, & Alrizal, 2018. Deskripsi Motivasi Belajar Fisika Siswa Kelas X Mia Di Sman 9 Kota Jambi. Jurnal EduFisika. 3(2). Pp : 22-31.
Tiara, Shintia Kandita., & Eka Yuliana Sari. (2019). Analisis Teknik Penilaian Sikap Sosial Siswa Dalam Penerapan Kurikulum 2013 Di SDN 1 Watulimo. EduHumaniora : Jurnal Pendidikan Dasar. 11(1). Pp : 21-30.
Umpang, Masardi Duat , & Thoharudin, Munawar. (2018). Analisis Sikap Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Smp Negeri 02 Tempunak. Jurkami. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 3(1). Pp : 47-57.
Walliman, N. (2011). Research Methods The Besics. Oxford: Brookes University, UK.
Wiza, Orin Hidayusa., Dewi, Utari Prisma., & Trismon, Sepria. (2019). Implikasi sikap sosial, minat menambah jumlah waktu belajar, dan ketertarikan berkarir di bidang IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA. 6(2). Pp : 89-63.
Zulfa. Trinova. (2012). Hakikat Belajar Dan Bermain Menyenangkan Bagi Peserta Didik. Jurnal Al-Ta’lim. 1(3). 209-215.
Astalini, Kurniawan Dwi Agus, & Putri Aqina Deswana. (2018). Identifikasi Sikap Implikasi Sosial Dari Ipa, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar Ipa, Dan Ketertarikan Berkarir Dibidang Ipa Siswa Smp Se-Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 7(2). Pp : 93-108.
Astalini, Kurniawan Dwi Agus, & Sumaryanti. (2018). Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika Di Sman Kabupaten Batanghari. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika. 3(2). Pp : 59-64
Astalini. Kurniawan, Dwi Agus., Perdana, Rahmat., & Pathoni, Haerul. (2019). Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi. Unnes Physics Education Journal. 8(1). Pp : 34-43
Atiaturrahmaniah, & Rahayu, Suci. (2018). Hubungan Sikap Matematika Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 06 Montong Baan. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar. 4(2). Pp : 58-65.
Djaali & Mulyono Pudji, (2004). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Universita Negri Jakarta : Intramedia
Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Dwijayanti, Esti., &Haerul Pathoni, (2016). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lessons Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Suhu Dan Kalor Kelas Xa Di Sman 8 Kota Jambi. Jurnal Edufisika. 1(1). Pp : 18-21.
Efendi, Radias., Puspitasari, Tari Okta., & Pratiwi, Nur Ika Sandi. (2020). Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari Fisika, Normalitas Ilmuwan, dan Adopsi Sikap Ilmiah. Attractive : Innovative Education Journal. 2(1). 132-143
Fitriani, Rini Siski., Puspitasari, Tari Okta., & Melisa, Defri. (2020). Deskripsi Sikap Siswa Dalam Kesenangan Belajar Fisika Dan Ketertarikan Memeperbanyak Waktu Belajar Fisika Di Sman Batanghari. JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya). 4(1). Pp : 1-5.
Guido, R. M. (2013). Attitude and Motivation towards Learning Physics. International Journal of Engineering Research & Technology , 2087-2094.
Hanurawan Fattah. (2015). Psikologi Pendidikan Banung: PT Remaja Rosdakarya.
Hardiyanti, Kiki, Astalini, & Kurniawan, Dwi Agus. (2018). Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA Negeri 5 Muaro Jambi. Jurnal EduFisika. 3(2). Pp : 1-11.
IndahSari, Wiwik Nor. (2017). Hubungan Sikap Belajar Dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Gugus Ahmad Yani Kabupaten Kudus. (Universitas Negeri Semarang : Skripsi).
Jonker, J., & Pennik, B. (2010). The Essence of Research Methodology. Springer: New York.
Jufrida, Kurniawan, Wawan ., Astalini., Darmaji., Kurniawan, Dwi Agus ., & Maya, Weni Angra. (2019). Students’ attitude and motivation in mathematical physics. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE). 8(3). Pp : 401-408.
Kerlinger, F. N. (2014). Foundations of behavioural research. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Khodijah, Dwinda Nur., Hendri, Menza., & Darmaji. (2016). Upaya Meningkatkan Partisipasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Di Kelas Xi Mia7 Sman 1 Muaro Jambi. Jurnal EduFisika. 1(2). Pp : 46-54.
Kurniawan, Agus Dwi., Astalini., & Anggraini, Lika. (2018). Evaluasi Sikap Siswa Smp Terhadap IPA Di Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. 19(1). Pp : 124-139.
Mulyadi, Mohammad. (2011). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media. 15(1). 127-138.
Nirmala. (2019). Hubungan Kerja Keras dengan Sikap Siswa dalam Mata Pelajaran IPA di SMP se-Kecamatan Muara Bulian. (Jambi : Skripsi).
Pradana, Mahir., & Reventiary, Avian., (2016). Pengaruh Atribut Produk Terhadap Keputusan Pembelian Sepatu Merek Customade (Studi Di Merek Dagang Customade Indonesia). Jurnal Manajemen. 6(1). Pp : 1-10.
Puspitasari, Tari Okta., Putri, Yolanda Eka., & Yohanes. (2019). Sikap Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah). 3(2). Pp : 79-85.
Putra, Setiawan Dodi., & Wiza, Orin Hidayusa. (2019). Analisis Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi. Unnes Physics Education Journal. 8(3). Pp : 299-311.
Rijal, Syamsu., & Bachtiar, Suhaedir. (2015). Hubungan antara Sikap, Kemandirian Belajar, dan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal BIOEDUKATIKA. 3(2). Pp : 15-20.
Sitompul, Ratna Sari, Astalini, & Alrizal, 2018. Deskripsi Motivasi Belajar Fisika Siswa Kelas X Mia Di Sman 9 Kota Jambi. Jurnal EduFisika. 3(2). Pp : 22-31.
Tiara, Shintia Kandita., & Eka Yuliana Sari. (2019). Analisis Teknik Penilaian Sikap Sosial Siswa Dalam Penerapan Kurikulum 2013 Di SDN 1 Watulimo. EduHumaniora : Jurnal Pendidikan Dasar. 11(1). Pp : 21-30.
Umpang, Masardi Duat , & Thoharudin, Munawar. (2018). Analisis Sikap Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Smp Negeri 02 Tempunak. Jurkami. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 3(1). Pp : 47-57.
Walliman, N. (2011). Research Methods The Besics. Oxford: Brookes University, UK.
Wiza, Orin Hidayusa., Dewi, Utari Prisma., & Trismon, Sepria. (2019). Implikasi sikap sosial, minat menambah jumlah waktu belajar, dan ketertarikan berkarir di bidang IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA. 6(2). Pp : 89-63.
Zulfa. Trinova. (2012). Hakikat Belajar Dan Bermain Menyenangkan Bagi Peserta Didik. Jurnal Al-Ta’lim. 1(3). 209-215.
Published
2022-03-05
How to Cite
Nadia Yensi Febriana, & Wulandari, M. . (2022). Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran Fisika di SMAN 2 Kota Sungai Penuh. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 264–270. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1939
Issue
Section
Articles
License
An author who publishes in the Jurnal Educatio FKIP UNMA agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work
