Pengaruh Kepemimpinan dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1221Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri se-Kecamatan Muaradua. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain determinasi menggunakan desain penelitian ex post facto. Sampel dalam penelitian ini adalah jumlah seluruh guru SMP Negeri se-Kecamatan Muaradua yang berjumlah 94 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan regresi berganda. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pembelajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru merupakan variabel intervening yang penting dalam upaya mendorong peningkatan mutu pembelajaran.
Keywords:
kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, mutu pembelajaranDownloads
Download data is not yet available.
References
Abdurrahman, M. (2012). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.Jakarta: Depdikbud-Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arcaro, J.S. (2011). Pendidikan Berbasis Mutu. Prinsip - prinsip Perumusan dan Tata Langkah Penerapan. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Asa, Y., Purbonuswanto, W., & Darmowiyono, M. Manajemen Mutu Pembelajaran, dari Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi dan Motivasi Mengajar SMP di Kecamatan Lamaknen, Nusa Tenggara Timur. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 47-51.
Anggraeni, I., Komariah, A., & Kurniatun, T. C. (2016). Kinerja Manajerial Kepala Sekolah, Kinerja mengajar guru dan mutu sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(2).
Alpian, A., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Dan Kelengkapan Administrasi Mengajar Terhadap Kualitas Mengajar Guru. Cahaya pendidikan, 6(1), 25-37.
Bafadal, I., Juharyanto, J., Nurabadi, A., & Gunawan, I. (2018, October). Principal Leadership and its Relationship with Student Learning Achievements: A Regression Analysis. In 3rd International Conference on Educational Management and Administration (CoEMA 2018). Atlantis Press.
Bustan, S., Sindju, H. B., & Suib, M. (2012). Tugas Kepala Sekolah Sebagai Pendidik dan Pemimpin di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(4).
Danim, S. (2010). Motivasi Kepemimpinan & Efektivitas Kelompok. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Danim, S. (2010). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta
Daryanto, H.M (2010). Administrasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dharma, S. (2011). Manajemen Kinerja. Yogyakarta: PT Pustaka Pelajar
Dimyati dan Mudjiono. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka.
Dewi, P. F. (2018). Pengaruh Guru Profesional dan Iklim Sekolah Terhadap Mutu Pembelajaran SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo. Muslim Heritage, 2(2), 369-388.
Deming, W. E. (2012). Guide to Quality Control. Cambirdge: Massachussetts. Institute Of Technology.
Djamarah, S. B (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka. Cipta.
Fandy, T. (2014). Pemasaran Jasa. Andi : Yogyakarta.
Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31-42.
Garvin & Davis. (2010). Manajemen Mutu Terpadu. Terjemahan M.N. Nasution. Jakarta: Erlangga
Gomes. (2011). Manajemen sumber daya manusia. Yogyakarta : Andi offset.
Hakim, A. (2015). Contribution of competence teacher (pedagogical, personality, professional competence and social) on the performance of learning. The International Journal of Engineering and Science, 4(2), 1-12.
Hasan, A. (2010). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Departemen. Pendidikan Nasional Balai Pustaka.
Hamalik, O. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT.Bumi Aksara
Harso, M. (2012). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Keefektifan Sekolah di SMK Kabupaten Pemalang. Educational Management, 1(1).
Hasibuan, Malayu S.P. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara, Jakarta.
Herry, H., Lian, B., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komitmen Guru terhadap Kinerja Profesional Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1658-1666.
Hidayat, A & Machali, I. (2012). Pengelolaan Pendidikan. Bandung : Kaukaba
Ibrahim, T., & Robiah, S. (2020). Hubungan Supervisi Akademik Kepala Madrasah dengan Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Jamiatul Huda Kabupaten Bekasi. Bestari| Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17, 84-94.
Istiqomah, A. N. (2020). Pengaruh profesionalisme guru dan pengelolaan sarana prasarana terhadap mutu pembelajaran di SMA Negeri 1 Ngrayun Kabupaten Ponorogo tahun pelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Jannah, M. (2010). Optimalisasi manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Nasima Semarang (Doctoral dissertation, IAIN Walisongo).
Jannah, M. (2015). Pengaruh peran orang tua dan kemampuan mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 9(2).
Juniarti, E., Ahyani, N., & Ardiansyah, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 193-199.
Kesumawati, N dan Aridanu, I. (2017). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Depok: Raja grafindo Persada.
Kusumawati, E. (2016). Efektivitas Manajemen Pelatihan Dosen Perguruan Tinggi Swasta (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia)
Kunandar. (2010). Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Press.
Kyriacou, C. (2011). Efective Teaching Theory and Practice. Jakarta: Nusamedia.
Mardalis. (2014). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi. Aksara
Mangkunegara, A, P. (2014). Manajemen Sumber Daya Perusahaan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Margono. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta :Rineka Cipta
Makawimbang, J. H. (2011). Supervisi dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Maimun, A dan fitri, A. (2010). Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif. Malang :UIN MALIKI PRESS
Mujtahid. (2011). Pengembangan Profesi Guru. Malang : UIN-Maliki Press
Mukhtar, I. (2011). Orientasi baru Supervisi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada.
Mbuik, H. B. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 28-37.
Mulyani, A. (2012). Pengaruh kinerja kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pembelajaran pada smk sekabupaten purwakarta. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(1), 86-92.
Mulyasa, A. (2011). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda. Karya.
Nawawi, H. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Bisnis yang Kompetitif.Cetakan Keempat. Yagyakarta: Penerbit Gajah Mada University Press.
Nasution. (2011). Metode Research Penelitian Ilmiah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nata, A. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Noor. J, (2011). Metodologi Penelitian. Jakarta: Prenada Media Group.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah
Pribadi, B.A. (2011). Model Desain sistem Pembelajaran. Jakarta : Dian Rakyat.
Pianda,D. (2018). Kinerja Guru. Sukabumi : CV Jejak
Purwoko, S. (2018). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, disiplin kerja guru, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 150-162.
Puspitasari, H. (2018). Standar proses pembelajaran sebagai sistem penjaminan mutu internal di sekolah. Muslim heritage, 2(2), 339-368.
Rosdianti, S. R. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Manajemen Kinerja Guru dan Peningkatan Mutu Pembelajaran: Studi Deskriptif pada Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kota Bandung. ATIKAN, 3(1).
Rohani, I., Fitria, H., & Rohana, R. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SDN di Kecamatan Sembawa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1883-1894.
Rini, N.M (2011). Analisis Dan Usulan Perbaikan Manajemen Mutu Jasa Pendidikan Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Surabaya Yang Telah Bersertifikat Iso 9001 (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).
Rusman.(2012). Model – Model Pembelajaran. Depok : PT Rajagrafindo Persada.
Rusman, K, Kurniawan, D dan Riyana C. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Sadiman, A.S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahadjito. (2010).Media Pendidikan: pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta: Penerbit CV. Rajawali.
Sagala, S. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Sagala, S. (2010). Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sallis, E. (2012). Total Quality Management in Education Manajemen Mutu Pendidikan. Jogyakarta: IRCiSoD
Sari, D. P. (2013). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Mutu Pendidikan di Gugus Rama 2 UPT DISDIKPORA Kecamatan Kembang Kabupaten Jepara. Jurnal JMP, 2(1).
Sebastian, J., & Allensworth, E. (2012). The influence of principal leadership on classroom instruction and student learning: A study of mediated pathways to learning. Educational administration quarterly, 48(4), 626-663.
Sudrajat, H. (2011). Manajemen Peningkatan mutu Berbasis Sekolah. Bandung: Cipta Cekas Grafika.
Sumiati dan Asra. (2016). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Sumiati dan Asra. (2011). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Suhana, C. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika. Aditama.
Sudin, A. (2008). Implementasi Supervisi Akademik Terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Se Kabupaten Sumedang.“. JURNAL, Pendidikan Dasar.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryosubroto. (2010). Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jakarta:Rineka Cipta
Suyono dan Hariyanto (2011). Belajar dan Pembelajaran (Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset)
Suhartono (2018) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Sukardi. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Singarimbun, M dan Effendi, E. (2013). Metode Penelitian Survai. Jakarta: Pustaka LP3ES Indonesia.
Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung: PT. Refika Aditama.
Sudijono, A. (2008). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo. Persada
Supriadi, O. (2010). Hubungan Kepemimpinan kepala sekolah dan Pembiayaan Terhadap Mutu Pendidikan di Provinsi Banten. -.
Suhadi, E., Mujahidin, E., Bahruddin, E., & Tafsir, A. (2014). Pengembangan Motivasi dan Kompetensi Guru dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 42-60.
Suratman, B. (2012). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Ketersediaan Sarana Prasarana, Kapabilitas Mengajar Guru, dan Dukungan Orang Tua, Kaitannya dengan Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri di Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP), 17(1), 89-97.
Suhardan, D. (2010). Supervisi Profesional (Layanan dalam Meningkatkan Mutu Pengajaran di Era Otonomi Daerah). Bandung: Alfabeta.
Sudin, A. (2008). Implementasi Supervisi Akademik Terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Se Kabupaten Sumedang. Jurnal, Pendidikan Dasar
Suriadi, M. F. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Berbasis Eksperimen Riil Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fluida Statis Di Kelas X MAN 1 Stabat TP 2015/2016 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Tilaar, H.A.R. (2012). Kekuasaandan Pendidikan: Kajian Menejemen Pendidikan. Nasional dalam Pusaran Kekuasaan. Jakarta: Rinika Cipta.
Timor, H. (2018). Mutu Sekolah; Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 21-30.
Trianto, (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan,. Jakarta, Kencana Prenada Group.
Utami, A. K., & Aisyah, M. N. (2018). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 7(3).
Wahyuningsih, A, N. (2012). Pengembangan Media Komik Bergambar Materi Sistem Saraf Untuk Pembelajaran Yang Menggunakan Strategi PQ4R. Journal of Innovative Science Education, 1(1), 1–9.
Wahjosumidjo (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teori dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Warsita, B. (2012). Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Wijanarko, S., & Purnomo, P. (2014). Numbered Head Together Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn. Joyful Learning Journal, 3(1), 24–30.
Wahyuni, S. (2012). Kepemimpinan kepala sekolah Berbasis Mutu Pembelajaran (Studi Situs di SD Negeri Kunden 1 Blora) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Wulandari, T. (2019). Pengaruh Kepemimpinan kepala sekolah, Kepemimpinan Guru Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Smp Negeri di Kota Bandar Lampung (Doctoral dissertation, Universitas Lampung).
Wuradji. (2011). The Educational Leadership, Kepemimpinan Transformasional.Yogyakarta: Gama Media.
Widoyoko, E.P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yamin, M. (2010). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta :Gaung Persada Pers
Yahya, M. (2013). Profesi Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Yuliandri, J., & Kristiawan, M. (2017). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang
Zazin, N. (2011). Gerakan Menata Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arcaro, J.S. (2011). Pendidikan Berbasis Mutu. Prinsip - prinsip Perumusan dan Tata Langkah Penerapan. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Asa, Y., Purbonuswanto, W., & Darmowiyono, M. Manajemen Mutu Pembelajaran, dari Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi dan Motivasi Mengajar SMP di Kecamatan Lamaknen, Nusa Tenggara Timur. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 47-51.
Anggraeni, I., Komariah, A., & Kurniatun, T. C. (2016). Kinerja Manajerial Kepala Sekolah, Kinerja mengajar guru dan mutu sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(2).
Alpian, A., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Dan Kelengkapan Administrasi Mengajar Terhadap Kualitas Mengajar Guru. Cahaya pendidikan, 6(1), 25-37.
Bafadal, I., Juharyanto, J., Nurabadi, A., & Gunawan, I. (2018, October). Principal Leadership and its Relationship with Student Learning Achievements: A Regression Analysis. In 3rd International Conference on Educational Management and Administration (CoEMA 2018). Atlantis Press.
Bustan, S., Sindju, H. B., & Suib, M. (2012). Tugas Kepala Sekolah Sebagai Pendidik dan Pemimpin di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(4).
Danim, S. (2010). Motivasi Kepemimpinan & Efektivitas Kelompok. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Danim, S. (2010). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta
Daryanto, H.M (2010). Administrasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dharma, S. (2011). Manajemen Kinerja. Yogyakarta: PT Pustaka Pelajar
Dimyati dan Mudjiono. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka.
Dewi, P. F. (2018). Pengaruh Guru Profesional dan Iklim Sekolah Terhadap Mutu Pembelajaran SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo. Muslim Heritage, 2(2), 369-388.
Deming, W. E. (2012). Guide to Quality Control. Cambirdge: Massachussetts. Institute Of Technology.
Djamarah, S. B (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka. Cipta.
Fandy, T. (2014). Pemasaran Jasa. Andi : Yogyakarta.
Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31-42.
Garvin & Davis. (2010). Manajemen Mutu Terpadu. Terjemahan M.N. Nasution. Jakarta: Erlangga
Gomes. (2011). Manajemen sumber daya manusia. Yogyakarta : Andi offset.
Hakim, A. (2015). Contribution of competence teacher (pedagogical, personality, professional competence and social) on the performance of learning. The International Journal of Engineering and Science, 4(2), 1-12.
Hasan, A. (2010). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Departemen. Pendidikan Nasional Balai Pustaka.
Hamalik, O. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT.Bumi Aksara
Harso, M. (2012). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Keefektifan Sekolah di SMK Kabupaten Pemalang. Educational Management, 1(1).
Hasibuan, Malayu S.P. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara, Jakarta.
Herry, H., Lian, B., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komitmen Guru terhadap Kinerja Profesional Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1658-1666.
Hidayat, A & Machali, I. (2012). Pengelolaan Pendidikan. Bandung : Kaukaba
Ibrahim, T., & Robiah, S. (2020). Hubungan Supervisi Akademik Kepala Madrasah dengan Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Jamiatul Huda Kabupaten Bekasi. Bestari| Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17, 84-94.
Istiqomah, A. N. (2020). Pengaruh profesionalisme guru dan pengelolaan sarana prasarana terhadap mutu pembelajaran di SMA Negeri 1 Ngrayun Kabupaten Ponorogo tahun pelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Jannah, M. (2010). Optimalisasi manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Nasima Semarang (Doctoral dissertation, IAIN Walisongo).
Jannah, M. (2015). Pengaruh peran orang tua dan kemampuan mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 9(2).
Juniarti, E., Ahyani, N., & Ardiansyah, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 193-199.
Kesumawati, N dan Aridanu, I. (2017). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Depok: Raja grafindo Persada.
Kusumawati, E. (2016). Efektivitas Manajemen Pelatihan Dosen Perguruan Tinggi Swasta (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia)
Kunandar. (2010). Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Press.
Kyriacou, C. (2011). Efective Teaching Theory and Practice. Jakarta: Nusamedia.
Mardalis. (2014). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi. Aksara
Mangkunegara, A, P. (2014). Manajemen Sumber Daya Perusahaan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Margono. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta :Rineka Cipta
Makawimbang, J. H. (2011). Supervisi dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Maimun, A dan fitri, A. (2010). Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif. Malang :UIN MALIKI PRESS
Mujtahid. (2011). Pengembangan Profesi Guru. Malang : UIN-Maliki Press
Mukhtar, I. (2011). Orientasi baru Supervisi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada.
Mbuik, H. B. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 28-37.
Mulyani, A. (2012). Pengaruh kinerja kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pembelajaran pada smk sekabupaten purwakarta. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(1), 86-92.
Mulyasa, A. (2011). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda. Karya.
Nawawi, H. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Bisnis yang Kompetitif.Cetakan Keempat. Yagyakarta: Penerbit Gajah Mada University Press.
Nasution. (2011). Metode Research Penelitian Ilmiah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nata, A. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Noor. J, (2011). Metodologi Penelitian. Jakarta: Prenada Media Group.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah
Pribadi, B.A. (2011). Model Desain sistem Pembelajaran. Jakarta : Dian Rakyat.
Pianda,D. (2018). Kinerja Guru. Sukabumi : CV Jejak
Purwoko, S. (2018). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, disiplin kerja guru, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 150-162.
Puspitasari, H. (2018). Standar proses pembelajaran sebagai sistem penjaminan mutu internal di sekolah. Muslim heritage, 2(2), 339-368.
Rosdianti, S. R. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Manajemen Kinerja Guru dan Peningkatan Mutu Pembelajaran: Studi Deskriptif pada Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kota Bandung. ATIKAN, 3(1).
Rohani, I., Fitria, H., & Rohana, R. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SDN di Kecamatan Sembawa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1883-1894.
Rini, N.M (2011). Analisis Dan Usulan Perbaikan Manajemen Mutu Jasa Pendidikan Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Surabaya Yang Telah Bersertifikat Iso 9001 (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).
Rusman.(2012). Model – Model Pembelajaran. Depok : PT Rajagrafindo Persada.
Rusman, K, Kurniawan, D dan Riyana C. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Sadiman, A.S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahadjito. (2010).Media Pendidikan: pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta: Penerbit CV. Rajawali.
Sagala, S. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Sagala, S. (2010). Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sallis, E. (2012). Total Quality Management in Education Manajemen Mutu Pendidikan. Jogyakarta: IRCiSoD
Sari, D. P. (2013). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Mutu Pendidikan di Gugus Rama 2 UPT DISDIKPORA Kecamatan Kembang Kabupaten Jepara. Jurnal JMP, 2(1).
Sebastian, J., & Allensworth, E. (2012). The influence of principal leadership on classroom instruction and student learning: A study of mediated pathways to learning. Educational administration quarterly, 48(4), 626-663.
Sudrajat, H. (2011). Manajemen Peningkatan mutu Berbasis Sekolah. Bandung: Cipta Cekas Grafika.
Sumiati dan Asra. (2016). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Sumiati dan Asra. (2011). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Suhana, C. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika. Aditama.
Sudin, A. (2008). Implementasi Supervisi Akademik Terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Se Kabupaten Sumedang.“. JURNAL, Pendidikan Dasar.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryosubroto. (2010). Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jakarta:Rineka Cipta
Suyono dan Hariyanto (2011). Belajar dan Pembelajaran (Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset)
Suhartono (2018) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Sukardi. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Singarimbun, M dan Effendi, E. (2013). Metode Penelitian Survai. Jakarta: Pustaka LP3ES Indonesia.
Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung: PT. Refika Aditama.
Sudijono, A. (2008). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo. Persada
Supriadi, O. (2010). Hubungan Kepemimpinan kepala sekolah dan Pembiayaan Terhadap Mutu Pendidikan di Provinsi Banten. -.
Suhadi, E., Mujahidin, E., Bahruddin, E., & Tafsir, A. (2014). Pengembangan Motivasi dan Kompetensi Guru dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 42-60.
Suratman, B. (2012). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Ketersediaan Sarana Prasarana, Kapabilitas Mengajar Guru, dan Dukungan Orang Tua, Kaitannya dengan Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri di Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP), 17(1), 89-97.
Suhardan, D. (2010). Supervisi Profesional (Layanan dalam Meningkatkan Mutu Pengajaran di Era Otonomi Daerah). Bandung: Alfabeta.
Sudin, A. (2008). Implementasi Supervisi Akademik Terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Se Kabupaten Sumedang. Jurnal, Pendidikan Dasar
Suriadi, M. F. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Berbasis Eksperimen Riil Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fluida Statis Di Kelas X MAN 1 Stabat TP 2015/2016 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Tilaar, H.A.R. (2012). Kekuasaandan Pendidikan: Kajian Menejemen Pendidikan. Nasional dalam Pusaran Kekuasaan. Jakarta: Rinika Cipta.
Timor, H. (2018). Mutu Sekolah; Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 21-30.
Trianto, (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan,. Jakarta, Kencana Prenada Group.
Utami, A. K., & Aisyah, M. N. (2018). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 7(3).
Wahyuningsih, A, N. (2012). Pengembangan Media Komik Bergambar Materi Sistem Saraf Untuk Pembelajaran Yang Menggunakan Strategi PQ4R. Journal of Innovative Science Education, 1(1), 1–9.
Wahjosumidjo (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teori dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Warsita, B. (2012). Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Wijanarko, S., & Purnomo, P. (2014). Numbered Head Together Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn. Joyful Learning Journal, 3(1), 24–30.
Wahyuni, S. (2012). Kepemimpinan kepala sekolah Berbasis Mutu Pembelajaran (Studi Situs di SD Negeri Kunden 1 Blora) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Wulandari, T. (2019). Pengaruh Kepemimpinan kepala sekolah, Kepemimpinan Guru Dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Smp Negeri di Kota Bandar Lampung (Doctoral dissertation, Universitas Lampung).
Wuradji. (2011). The Educational Leadership, Kepemimpinan Transformasional.Yogyakarta: Gama Media.
Widoyoko, E.P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yamin, M. (2010). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta :Gaung Persada Pers
Yahya, M. (2013). Profesi Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Yuliandri, J., & Kristiawan, M. (2017). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang
Zazin, N. (2011). Gerakan Menata Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Published
2021-07-27
How to Cite
Diana, R. ., Kristiawan, M. ., & Wardiah, D. . (2021). Pengaruh Kepemimpinan dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pembelajaran. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 769–777. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1221
Issue
Section
Articles
License
An author who publishes in the Jurnal Educatio FKIP UNMA agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work
