LOCAL WISDOM LEARNING PROFILE IN PRIMARY SCHOOLS IN THE LAST FIVE YEARS
DOI:
https://doi.org/10.31949/jcp.v11i1.11830Abstract
Local wisdom-based learning utilizes local knowledge, principles and culture when teaching. In elementary schools, local wisdom learning is important to implement as a solution in shaping students' character and identity from an early age. By integrating local values and traditions into the curriculum, students not only learn about their cultural heritage, but also develop a sense of pride and love for their social environment, local wisdom can influence students in critical thinking because by providing contextual learning it will be easy for students to understand, local wisdom learning is not only limited to social learning but can also be integrated into numeracy and science learning. In the initial stage, this research conducted a thorough literature review and accessed the latest scientific publications through various channels, including but not limited to Google Scholar. The main objective of this study is to evaluate the effectiveness of implementing local wisdom learning at the primary school level. This literature study collected secondary data from journals that discuss the implementation of local wisdom learning. Journals published between 2019 and 2024 were selected as a comparison of updated data on local wisdom-based learning in the hope that it can be a source of innovation in local wisdom-based learning. The analysis of 25 journals showed that local wisdom-based learning is significantly more effective in improving learning outcomes and student character. Students exposed to local wisdom-based learning have significant differences in their understanding of local wisdom culture.
Keywords:
local wisdom learning, elementary school, character, Cultural Heritage, learning outcomesDownloads
References
Afisa, Z. R., Fajrie, N., & Pratiwi, I. A. (2023). Pengembangan Media Komik Edukasi Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas V MI Pim Mujahidin. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08.
Ahmad, Hesti, & Kasmawati, A. (2021). Implementasi Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal Di SDN 49 Liano, Kec. Mataoleo, Kab. Bombana. Jurnal Tunas Bangsa, 8.
Aini, S., Sadiyah, L. E. W. F. H., & Fajrudin, L. (2023). Pengaruh Penerapan Modul Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Karakter Cinta Damai Siswa Sekolah Dasa. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11.
Anisa Ayu Nabilah, & Feri Tirtoni. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Profil Pelajar Pancasila Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar Guna Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12.
Aryani, V., Fajrie, N., & Kironoratri, L. (2023). Pengembangan Media E-Story Book Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Dongeng Sastra Anak Kelas III Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Asmah, Nursalam, & Quraisy, H. (2022). Mengembangkan E-Module Berbasis Kearifan Lokal Didukung Aplikasi Flipbook Pengajaran Ips Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 112 Botto. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 07.
Asrial, Syahrial, Kurniawan, D. A., & Saputri, J. (2021). Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran Di Sekolah. Prosiding PKM-CSR, 4.
Asriati, N. (2012). Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 3.
Cahayu, Anika, S., Siburian, Hamidah, J. and, & Afreni. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembuatan Lemang Kancung Beruk Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Universitas Jambi.
Chairiyah. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Kearifan Lokal Di SD Taman Siswa Jetis Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4.
Damayanti, A. N., Oktavianti, I., & Ardianti, S. D. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Pati Berbantuan Modul Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Jrahi 01. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09.
Fa’idah, M. L., Febriyanti, S. C., Masruroh, N. L., Pradana, A. A., & Hafni, N. D. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Ta’diban: Journal of Islamic Education, 4.
Handayani, S. D., Irawan, A., Febriyanti, C., & Kencanawaty, G. (2022). Mewujudan Pelajar Pancasila Dengan Mengintegrasikan Kearifan Budaya Lokal Dalam Kurikulum Merdeka. ILMA (Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keagamaan), 1.
Hania, P., & Mardiyan, I. I. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Berbasis Kearifan Lokal Madura Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 7 Subtema 2 Kelas V SDN Tanamerah 2 Sumenep. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3.
Harjanto, A., Suroto, & Sumargono. (2021). Bahan Ajar Tematik Integratif Kearifan Lokal Berbasis Kvisoft Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. LENTERA: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14.
Ilham, Andang, Ilyas, Maisarah, & Reginasari, P. (2024). Pengembangan Materi Ajar Seni Tari Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Sekolah Dasar. Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi, 07.
Islami, D. (2022). Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. Osf.Io.
Khaerani, S. H., Utami, S. D., & Mursali, S. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. JOUrnal of Banua Science Education, 01.
Kumalasari, N., Fathurohman, I., & Fakhriyah, F. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Daerah Grobogan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy:, 10.
Lestari, F. M., & Setyawan, A. (2024). Pengembangan Buku Ajar Pendamping Berbasis Kearifan Lokal Daerah Jombang Tema 4 Subtema 1 Kelas III. Jurnal Pengembangan Dan Evaluasi Pendidikan, 01.
Muzdalifah, I., & Subrata, H. (2022). Pengembangan Big Book Berbasis Kearifan Lokal Untuk Pembelajaran Membaca Permulaan Di SD. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 08.
Naitili, C. A., & Nahak, K. E. N. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal “Eclipse Ammu Pe” Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 02.
Niman, E. M. (2019). Kearifan Lokal Dan Upaya Pelestarian Lingkungan Alam. MISSIO, 11.
Nukman, M., Mariana, N., & Subrata, H. (2024). Upaya Pemertahanan Budaya Lokal Dalam Pembelajaran Bahasa Asing Pada Perspektif Glokalisasi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7.
Octaviani, N., Nurasiah, I., & Nurmeta, I. K. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Permainan Gobak Sodor Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10.
Pristiwanti, D., Hendrayana, A., & Nulhakin, L. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Kearifan Lokal Motif Batik Kota Serang dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9.
Putra, M. R., Valen, A., & Egok, A. S. (2020). Pengembangan Media Monopoly Game Pada Pembelajaran Sains Berbasis Kearifan Lokal Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 04.
Roesmawati, L., Suprijono, A., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan Handout Pembelajaran Berbasis Kearifan Budaya Lokal Reog pada Pembelajaran IPS untuk Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 6.
Saputra, H., Nisa, K., & Jiwandono, lham S. (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal NTB untuk Menanamkan Nilai-nilai Karakter pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Classroom Action Research.
Saputri, A. N., & Desstya, A. (2023). Implementasi Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal di Kabupaten Sragen. ELSE (Elementary School Education Journal), 07.
Sari, N. (2020). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1.
Sholihah, T. K., & Robikhah, A. S. (2023). Tradisi Pupak Puser: Implementasi dan Makna Simbolik Kearifan Lokal di Desa Takeranklating Kecamatan Tikung Kabupaten Lamongan. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6.
Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa. NATURALISTIC, 5.
Wafiqni, N., & Nuraini, S. (2018). Model Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal. AL-BIDAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar Isla, 10.
Wuwur, E. S. P. O., Kuswandi, D., & Awaliyah, S. (2023). Internalisasi Kearifan Lokal Leva Nuang Sebagai Penguatan Pendidikan KarakterDalam Pembelajaran IPASdi Sekolah Dasar. Jayapangus Press, 06.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wiratama Anggi Saputri, Nasution Nasution, Ari Metalin Ika Puspita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
