The Influence of Principal Leadership Style and Organizational Culture on Teacher Performance with Job Satisfaction as a Factor Mediating Variables In Elementary Schools
DOI:
https://doi.org/10.31949/jee.v9i2.13832Abstract
This study aimed to analyze the influence of principal leadership style and organizational culture on teacher performance with job satisfaction as a mediating variable in elementary schools in Obaa District of Mappi Regency. The background of this study is the low Human Development Index (HDI) Papua which reflects the low quality of education and teacher performance is not optimal. This study uses a quantitative approach with path analysis techniques and involves 100 teachers as respondents selected through purposive sampling. The results showed that the principal's leadership style and organizational culture have a significant effect on Teacher Job Satisfaction, and job satisfaction has a significant effect on teacher performance. In addition, job satisfaction was shown to significantly mediate the relationship between principal leadership style and organizational culture on teacher performance. The conclusion of this study is that improved teacher performance is strongly influenced by effective leadership and positive organizational culture through increased job satisfaction. It is recommended that school principals adopt a participatory leadership style and build a conducive organizational culture to improve job satisfaction and teacher performance on an ongoing basis.
Keywords:
leadership style;, organizational culture, ob satisfaction;, teacher performanceDownloads
References
Agustin, D. S. (2020). Analısıs Pengaruh Budaya Organısası, Gaya Kepemımpınan Terhadap Kınerja Karyawan Umkm Dengan Motıvası Kerja Sebagaı Varıabel Intervenıng. In IDEI: Jurnal Ekonomi & Bisnis (Vol. 1, Issue 1, pp. 8–18). Insan Doktor Ekonomi Indonesia (IDEI). https://doi.org/10.38076/ideijeb.v1i1.4
Agustin, P., & Winanto, A. (2023). Efektivitas Model Discovery Learning dan Problem Based Learning dalam Rangka Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Mapel IPAS Kelas IV SD. In Jurnal Elementaria Edukasia (Vol. 6, Issue 2, pp. 800–813). Universitas Majalengka. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5471
Alawiyah, T. (2022). Pengaruh Kepemımpınan Kepala Sekolah Dan Budaya Organısası Terhadap Kepuasan Kerja Guru Smp Negerı Se-Kecamatan Cımanggıs Kota Depok. In Kompleksıtas: Jurnal Ilmıah Manajemen, Organısası Dan Bısnıs (Vol. 11, Issue 2, pp. 31–38). Institut Teknologi dan Bisnis Swadharma. https://doi.org/10.56486/kompleksitas.vol11no2.248
Alexander, F. Y. (2023). Pengaruh Gaya Kepemımpınan Transformasıonal Kepala Sekolah Dan Budaya Organısası Terhadap Kınerja Guru Melaluı Dısıplın Kerja Guru Dı Smk Panca Dharma Balıkpapan. In Jurnal Manajerial Bisnis (Vol. 7, Issue 1, pp. 23–34). Universitas Wijaya Putra. https://doi.org/10.37504/jmb.v7i1.557
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.
Budiman, I., Astuti, T., & Himawan, H. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja, Kepemimpinan dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja dengan Kepuasan Kerja sebagai Varibel Intervening. In Jurnal Pendidikan dan Sains (JUPISI) (Vol. 1, Issue 1, pp. 19–27). Universitas Tangerang Raya. https://doi.org/10.63494/jupisi.v1i1.137
Bujang, M., Alias, B. S., & Mansor, A. N. (2025). Evaluating the Content Validity of Instruments for Measuring Principal’s Ethical Leadership Practices Using the Content Validity Ratio (CVR) Method. In e-Bangi Journal of Social Science and Humanities (Vol. 22, Issue 1). Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM Press). https://doi.org/10.17576/ebangi.2025.2201.08
Busairi, B. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Dan Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru Di Sekolah Dasar Kecamatan Batukliang Utara Kabupaten Lombok Tengah. In Jurnal Ilmiah Mandala Education (Vol. 8, Issue 4). Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala. https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.3869
Ely, U., Ratumanan, T. G., & Rahabav, P. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMA di Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat. In EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (Vol. 4, Issue 2, pp. 1129–1138). LP. Ma’arif Nahdlatul Ulama Janggan. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.404
Handayani, T., & . S. (2022). Pengaruh Kepemımpınan Dan Motıvası Kerja Terhadap Kınerja Guru Pada Sekolah Dasar Dı Kecamatan Prıngsewu. In Dikombis : Jurnal Dinamika Ekonomi, Manajemen, dan Bisnis (Vol. 1, Issue 1, pp. 143–151). Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai. https://doi.org/10.24967/dikombis.v1i1.1776
Hartono, M. R. (2024). Pengaruh Gaya Kepemımpınan Kepala Sekolah Dan Budaya Organısası Terhadap Kınerja Melaluı Kepuasan Kerja Guru Sma Tunas Luhur Paıton Kabupaten Probolınggo. Jurnal Manajerial Bisnis, 7(2), 122–132.
Haryani, T., Kirana, K. C., & Wiyono, G. (2022). Kepemimpinan, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening. In TheJournalish: Social and Government (Vol. 3, Issue 1, pp. 55–74). CV The Journal Publishing. https://doi.org/10.55314/tsg.v3i1.234
Herlina, H., Zulkarnaini, Z., & Baheram, M. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi, Kepuasan Kerja Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Komitmen Kerja Guru MAN 1 Dan Man 2 Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 8(2), 123–138.
HM, G. B., & Pranata, B. A. (2023). Analisis Gaya Kepemimpinan, Kompetensi, Kepuasan Kerja terhadap Kinerja melalui Budaya Organisasi, Motivasi Kerja sebagai Pemoderasi. In Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains (Vol. 1, Issue 3, pp. 1–15). Institut Teknologi dan Bisnis Semarang. https://doi.org/10.54066/jptis.v1i3.689
Husna, A. (2023). Pengaruh Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Prestasi Kerja Guru pada SMP Unggul Calang Kabupaten Aceh Jaya. In LANCAH: Jurnal Inovasi dan Tren (Vol. 1, Issue 1, pp. 1–8). Lembaga KITA. https://doi.org/10.35870/ljit.v1i1.1323
Kurniawati, A. (2023). Implementation of Discovery Learning Model on the Learning Motivation of Sixth Grade Students. In TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School (Vol. 6, Issue 2, pp. 57–72). Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). https://doi.org/10.17509/tegar.v6i1.51033
Mariyono, M., Pawenang, S., & Mursito, B. (2020). Efek Medıası Kepuasan Kerja Dalam Korelası Kepemımpınan Kepala Sekolah Dan Iklım Organısası Dengan Kınerja Guru. In Jurnal Ilmıah Edunomıka (Vol. 4, Issue 2). STIE AAS Surakarta. https://doi.org/10.29040/jie.v4i02.1266
Martini, A., & Bastaman, A. (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Beban Kerja Guru, dan Pelatihan terhadap Kinerja Guru dengan Pemediasi Kepuasaan Kerja Di SMKN 1 Tanjungpandan. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) (Vol. 5, Issue 2, pp. 596–608). Yayasan Pendidikan Bima Berilmu. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1337
Mathori, M., Ambara, E., & Kusumastuti, D. A. (2022). Pengaruh Gaya Kepemımpınan Dan Motıvası Kerja Terhadap Kınerja Dengan Kepuasan Kerja Sebagaı Varıabel Medıası Dı Upt Pengelolaan Kawasan Cagar Budaya Dınas Kebudayaan (Kundha Kabudayan) Kota Yogyakarta. In Jurnal Riset Akuntansi dan Bisnis Indonesia (Vol. 2, Issue 4). STIE Widya Wiwaha. https://doi.org/10.32477/jrabi.v2i4.622
Misbah, M. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Guru. In Dıkoda: Jurnal Pendıdıkan Sekolah Dasar (Vol. 4, Issue 2, pp. 42–53). LPPM Universitas Pelita Bangsa. https://doi.org/10.37366/jpgsd.v4i02.3937
Musa, H., & Yuliza, Y. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja dengan Komitmen Organisasi sebagai Variabel Intervening pada Komisi Pemilihan Umum Provinsi Sumatera Selatan. In Jurnal Ilmiah Ekonomi Global Masa Kini (Vol. 13, Issue 2, pp. 84–91). Universitas Indo Global Mandiri. https://doi.org/10.36982/jiegmk.v13i2.2544
Nurhadidjah, A., Rusti, E. R., Rosita, T., & Hidayat, Z. (2023). Hubungan Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Sekolah Dengan Kepuasan Kerja Guru SD di Kecamatan Cidahu. In Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (Vol. 1, Issue 1, pp. 62–71). Universitas Terbuka. https://doi.org/10.33830/jciee.v1i1.5111
Nurlaili, N., Apridar, A., & Aiyub, A. (2020). Pengaruh Budaya Organısası Dan Gaya Kepemımpınan Terhadap Kınerja Guru Dengan Lıngkungan Kerja Dan Kepuasan Kerja Sebagaı Varıbel Intervenıng Pada Guru Sma Dı Kecamatan Dewantraa Kabupaten Aceh Utara. In J-Mınd (Jurnal Manajemen Indonesia) (Vol. 4, Issue 1, pp. 119–133). LPPM Universitas Malikussaleh. https://doi.org/10.29103/j-mind.v4i1.3372
Restu Rahayu, & Sofyan Iskandar. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Pembelajaran Abad 21 Di Sekolah Dasar . Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2 SE-Articles), 287–297. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5484
Rojikin, R. (2022). Kepemımpınan Sıtuasıonal Kepala Sekolah Dan Motıvası Kerja Terhadap Kınerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negerı Dı Sekbın 3 Kecamatan Banjarharjo Kabupaten Brebes. In Edum Journal (Vol. 5, Issue 2, pp. 212–228). Universitas Wiralodra. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v5i2.123
Santi, S., & Triyadi, D. (2024). Pengaruh Gaya Kepemımpınan Transformasıonal Dan Budaya Organısası Terhadap Kınerja Karyawan Dengan Kepuasan Kerja Sebagaı Varıabel Intervenıng Pada Pt Adyawınsa Rubber Industry. In Jurnal Penelitian Manajemen (Vol. 2, Issue 1, pp. 16–25). Universitas Utpadaka Swastika. https://doi.org/10.70429/jpema.v2i01.89
Sinaga, L. M. (2021). Budaya organisasi, gaya kepemimpinan dan kompensasi terhadap kinerja pegawai melalui kepuasan kerja. In Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis (Vol. 6, Issue 2, pp. 61–70). Imperium Institute. https://doi.org/10.36407/jrmb.v6i2.439
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. In Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan (Vol. 9, Issue 4, pp. 2721–2731). Universitas Mataram. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657
Sudarnice, & Saputri, Y. M. (2023). Peran Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Balongsari di Kota Mojokerto. In KAMBOTI: Jurnal Sosial dan Humaniora (Vol. 3, Issue 2, pp. 28–35). Lembaga Layanan Perguruan Tinggi (LLDikti) Wilayah XII. https://doi.org/10.51135/kambotivol3issue2page28-35
Sukiyanto, S., & Maulidah, T. (2020). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap motivasi guru dan karyawan. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(1), 127.
Suraiya, & Zubaidah. (2024). Bakat Anak: Kecenderungan Bawaan atau Hasil Pembelajaran?: (Telaah dari Perspektif Islam dan Barat). In Arus Jurnal Sosial dan Humaniora (Vol. 4, Issue 3, pp. 2003–2013). Arden Jaya Publisher. https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i3.825
Usman, U., Marisa, R., & Bahri, S. (2025). Pengaruh Kepemımpınan Kepala Sekolah, Budaya Organısası, Dan Motıvası Berprestası Terhadap Kınerja Guru Sekolah Dasar Dı Kecamatan Baktıya Kabupaten Aceh Utara. In Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (Vol. 8, Issue 1, pp. 1935–1943). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i1.42199
Wusqo, U., Wuryandini, E., & Rasiman, R. (2023). Pengaruh Budaya Organisasi, Kepuasan Kerja, dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri. In Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah (Vol. 4, Issue 2, pp. 640–647). PGRI Kota Semarang. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.167
Zumaeroh, Z., Fatmawati, A., & Dwi, P. S. (2023). Determinan Pembangunan Manusia Di Provinsi Papua. Majalah Imiah Manajemen Dan Bisnis, 20(1), 67–75.
