Internalization of Religious Teachings on the Aspects of Honesty and Discipline in Child-Friendly Elementary Schools
Abstract
Aspects of honesty and discipline are important parts of character that must be built. However, in schools, the value of honesty and discipline is still problematic and needs to be studied more deeply, especially in elementary schools. The purpose of the research is to look at and create a pattern of internalization of religious teachings that can be used as a consideration in instilling honesty and discipline in elementary schools. This internalization pattern includes the stages of instilling honesty and discipline in schools. This research is qualitative research with a phenomenological method. Data collection techniques through interviews, questionnaires, documentation, and observations. Research shows that in the context of Religious Education, the cultivation of honesty and discipline is part of Religious Teachings, with the habit of students getting used to behaving better, such as saying greetings, worshipping on time, and imitating the commendable attitude of the Prophet. Students have implemented this aspect in their daily lives, especially in the school environment. This can be seen from the honesty of grades IV and V, which obtained good category results with a percentage of 68% and 72%. Meanwhile, discipline obtained good category results with the same percentage, as much as 68%.
Keywords:
Internalization of Religious Teachings, Honesty, DisciplineDownloads
References
Aini, S., & Daulai, A. F. (2024). Analisis Implementasi Program Pembinaan Kedisiplinan dalam Membina Akhlak Siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 307. https://doi.org/10.29210/1202424184
Ashari Wardini, D., Putri Anggraeni, I. N., & Sulistyorini, S. (2022). Implementasi Kantin Kejujuran Dalam Meningkatkan Sikap Amanah dan Akhlakul Karimah Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru, 3(3), 213–222.
Azeera, Wardini, D., Anggreini, I., & Sulistiyorini, S. (2022). Implementasi Kantin Kejujuran dalam Meningkatkan Sikap Amanah dan Akhlakul Karimah Bagi Siswa Sekolah Dasar. 3(3), 213–222.
B. Hurlock, E. (1978). Perkembangan Anak (A. Dharma, Ed.). Erlangga.
Bibit, U. M. (2024). Strategi Guru Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyah Melalui Penerapan Metode IQRA di TK Islam Bina Balita Way Halim Bandar Lampung. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Cohn, A., Maréchal, M. A., Tannenbaum, D., & Zünd, C. L. (2019). Civic Honesty Around The Globe. https://www.science.org
Desiani, T. (2020). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII MTS Negeri 3 Kabupaten Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1). http://e-journal.stit-islamic-village.ac.id/index.php/JM2PI
Hasan, H., Bora, A., Afriani, D., Artiani, L. E., Susilawati, A., Dewi, P. M., Asroni, A., Yunesman, Merjani, A., & Hakim, A. R. (2025). Metode Penelitian Kualitatif (Rudi, Ed.). Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Hasibuan, S. B. (2023). Kerjasama Guru dan Orangtua dalam Pembinaan Karakter Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(2), 1353–1362. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5202
Herdian. (2017). Ketidakjujuran Akademik Pada Saat UNBK Tahun 2017. 2, 2580–7021. www.republika.com
Hilmi, F., & Habiby, W. N. (2023). Strategi Menanamkan Karakter Religius Dan Kejujuran Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 983–996. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5302
Huda, M., & Luailik, M. (2023). Strategi Pembinaan Akhlak Peserta Didik Dalam Psikologi Islam. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(3), 189–200. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.45
Imanda, F. A., Baihaqi, A. R., & Zahrah, N. S. A. (2023). Analisis Karakter Kedisiplinan Peserta Didik TK Islam Roudlotus Salamah dalam Pengimplementasian Kurikulum Merdeka. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 1(1), 87–98. https://doi.org/10.58578/ajecee.v1i1.2024
Indah Cahyani, L., & Hidayat, M. T. (2023). Program Kantin Kejujuran untuk Meningkatkan Karakter Jujur di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(1), 84–94. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i1.25442
Inten, D. N. (2017). Penanaman Kejujuran Pada Anak Dalam Keluarga. Jurnal Family Edu, 3(1).
Isrowiyatun, Syefi’i, I., & Jannah, S. R. (2024). Peran Guru Kelas Dalam Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Siswa di SDN Banjarsari Kecamatan Wonosobo Kabupaten Tanggamus. Assyfa Journal of Multidisciplinary Education, 2(1), 7–12.
Kemendiknas. (2010). Kerangka Acuan Pendidikan Karakter. Kemendiknas; Direktorat Ketenagaan; Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi; Kementrian Pendidikan Nasional.
Kontesa, D. A., Minsih, & Fuadi, D. (2023). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Active Deep Learner Experience Dalam Membangun Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1416–1427. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6638
M Dyer, J., Pettyjohn, H. C., & Saladin, S. (2020). Academic Dishonesty and Testing: How Student Beliefs and Test Academic Dishonesty and Testing: How Student Beliefs and Test Settings Impact Decisions to Cheat Settings Impact Decisions to Cheat. https://dc.cod.edu/testing_pubs
Mardani, R., & Santoso, B. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru Bimbingan Konseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Matlani, & Khunaifi, A. Y. (2019). Analisis Kritis Undang-Undang…. Jurnal Ilmiah Iqra, 13(2), 1693–5705.
Munif, M., Rozi, F., & Yusrohlana, S. (2021). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Nilai-Nilai Kejujuran. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 163–179. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i2.1409
Nadhiroh, & Eva Novayani, M. (2022). Teori Pers Islam dalam Etika Jurnalistik Islami (Kajian Ayat-ayat Suci Al-Qur’an sebagai Pedoman Jurnalisme Damai) Nadhiroh a. Lisyabab Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 3(1), 2722–8096. https://lisyabab-staimas.e-journal.id/lisyabab
Nadila, A. P., & Alam, A. M. F. (2024). Menelaah Keberhasilan Pendidikan Karakter Di Jepang Untuk Menunjang Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Di Indonesia. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 242–258. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1555
Rizki Ramadhani, I., & Suyoto. (2024). Efek Media Sosial di Era Kemajuan Teknologi terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4034–14043. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14371
Rusmiatiwi, R. (2018). Studi Kasus Kedisiplinan Belajar Siswa SDIT LHI Yang Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning. 7, 295–303.
Saingo, Y. A. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD Inpres Lili. Journal of Theology and Christian Education, 3(1), 1–14. http:// ejournal.iaknkupang.ac.id/ojs/index.php/apos
Santika, E. F. (2023, August 28). Jumlah Pelanggaran yang Terekam Melalui ETLE Januari-Mei 2023. Https://Databoks.Katadata.Co.Id/Transportasi-Logistik/Statistik/Ef6a3603a0b59c0/Ini-Jumlah-Pelanggaran-Yang-Terekam-Melalui-Etle-Januari-Mei-2023.
Sardin, Reni, W. O., & Sabari, L. (2024). Peran Keluarga dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Diri Anak di Desa Lapandewa Makmur Kecamatan Lapandewa. SELAMI IPS, 17(1), 39–43.
Setiyowati, D., Dewi, R., & Sari, N. (2023). Indeks Perilaku Anti Korupsi. 7, 1–95.
Sholihin, R. (2023). Membangun Kesadaran Hukum Siswa Dalam Berkendara. JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata Dan Pembelajaran Konseling , 1(1).
Simuforosa, M., & Rosemary, N. (2014). Learner Indiscipline in Schools (Vol. 3, Issue 2). Online. http://www.dharamajournals.in
Sudarmin, Muhajir, & Kadir, D. (2021). Peran Pendidik Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kejujuran Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 04, 259–262. http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda
Susanti, M. H., Rachman, M., & Ananda. (2021). Implementasi Sekolah Ramah Anak di Sd Ummul Quro Kota Semarang. Integralistik, 33, 52–59.
Zakaria. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi dalam Film. Institut Agama Islam Negeri Curup.
