Effect Of Problem-Based Learning Media Teaching Edugame To Improve Science Literacy And Collaboration Solar System Material
DOI:
https://doi.org/10.31949/jee.v7i4.11619Abstract
Innovative and interesting approach to learning is a learning innovation in the delivery of material to students. One method that is being developed is the use of technology-based educational media packaged in the form of educational games or so-called edugames. The purpose of this study is to describe and analyse the implementation of edugame learning media with PBL method in improving students' scientific literacy and learning outcomes. This study uses pre-experimental with the research design used is a group pretest-posttest design. This study was conducted in Cabak Primary School, Jiken District, Blora Regency, with the subject of research consisting of students of class V. The research sample was selected by purposive sampling, namely class V consisting of 60 students, divided into two classes, namely class A and class B, each consisting of 30 students. Data analysis was done using t-test and measuring instruments to measure the students' ability on the Solar System material using the Problem Based Learning method. The results of this study showed a significant improvement in students' grades, which reflected not only an improvement in academic results but also a positive change in the liveliness aspect of learning. Conclusion The use of active and innovative learning methods can improve students' learning outcomes and their engagement in the classroom. Further research is needed to extend the understanding of the influence of learning methods on student learning outcomes with a wider scope.
Keywords:
problem based learning ; media teaching edugame ; science literacy ; collaboration ; solar systemDownloads
References
Agita, S. C. A., & Arifin, S. F. A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA EDUGAME GETAR SIDAQU BERBASIS REMO GAGRAK ANYAR PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS V SDN PENJARINGANSARI 2. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 14, Issue 2, pp. 30–36). Universitas Negeri Jakarta. https://doi.org/10.21009/jpd.v14i2.39530
Alfani, M. I., & Huda, N. (2020). Pengembangan Alat Permainan Arabic Edugame Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VII A MTs Negeri 10 Sleman. EDULAB Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.14421/edulab.2019.42-05
Arisanti, D. A. K. (2022). ANALISIS KURIKULUM MERDEKA DAN PLATFORM MERDEKA BELAJAR UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS. In Jurnal Penjaminan Mutu (Vol. 8, Issue 2, pp. 243–250). Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar. https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.1386
Armas, A. R. K., . R., & Syahrir, M. (2019). HUBUNGAN ANTARA LITERASI SAINS DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XI MIPA SMA NEGERI SE-KOTA MAKASSAR. Chemistry Education Review (CER), 2(2), 67–75. https://doi.org/10.26858/cer.v2i2.8950
Azzahra, N. K., Rofian, R., & Budiman, M. A. (2023). Pengembangan Media Belajar Planetarium Toys Sebagai Peningkat Pemahaman Siswa Kelas VI Materi Tata Surya Bidang Studi IPA. Indonesian Research Journal On Education, 3(2), 1106–1112. https://doi.org/10.31004/irje.v3i2.274
Barca, M., Quinto, A. M. V., & Sgrò, F. (2022). Assessing Declarative Tactical Knowledge in Physical Education. In Advances in Early Childhood and K-12 Education (pp. 277–293). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-9621-0.ch015
Dwiningrum, S. I. A., Rukiyati, R., Murti, R. C., Setyawan, S. L. H. P., & Utami, A. A. N. (2024). Metode Pelatihan Pembuatan Edugame dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. In INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni (Vol. 1, Issue 1, pp. 44–54). Universitas Negeri Yogyakarta. https://doi.org/10.21831/ino.v1i1.72640
Ella, C. G., Setiani, P. P., Sunuyeko, N., & Agustin, A. (2024). Edugame Wordwall: Media Pembelajaran Inovatif IPS Kelas 7 SMP Sunan Ampel Poncokusumo Materi Sosialisasi dalam Masyarakat. In Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru (Vol. 9, Issue 3, pp. 1329–1337). Dinas DIKPORA Daerah Istimewa Yogyakarta. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1030
Ernawati, E. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN TEMATIK TERPADU DITINJAU DARI HASIL BELAJAR. Jurnal Elementary: Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 90–98.
Firdaus, Z., Zubaidah, S., & Munzil, M. (2024). Pengembangan Edugame pada Materi Sistem Saraf untuk Siswa SMA. In Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi (Vol. 12, Issue 1, p. 1472). LPPM IKIP Mataram. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v12i1.11924
Harvianto, Y., & Bernisa, B. (2019). PELATIHAN PEMBELAJARAN PENJAS YANG MENARIK DENGANMETODE PROGRESS CARD MELALUI CIRCUIT TRAININGDANLADDER DRILL. Abdi Masyarakat, 1(2). https://doi.org/10.36312/abdi.v1i2.1090
Hasibuan, I. S. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Kemampuan Geometri Anak. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/x5rkc
Hendaryan, R., Hidayat, T., & Herliani, S. (2022). PELAKSANAAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA. In Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya (Vol. 6, Issue 1, p. 142). Universitas Galuh Ciamis. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i1.7218
Janah, R., Widyaningrum, A., & Purnamasari, V. (2023). PENGGUNAAN MEDIA LAGU PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS III SDN 02 KROMPENG. In Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang (Vol. 9, Issue 4, pp. 779–791). STKIP Subang. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1602
Khatimah, I. A. K., Fatkhomi, F., Atika, N., & Taowatto, S. (2023). EFEKTIFTAS MEDIA SOLAR SYSTEM SCOPE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI TATA SURYA. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 13(1), 73–82. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v13i1.45635
kusuma, wening sekar, Sukmono, N. D., & Tanto, O. D. (2022). Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Tradisonal Dakon, Vygotsky Vs Piaget Perspektif. Raudhatul Athfal Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 67–81. https://doi.org/10.19109/ra.v6i2.14881
Lubis, A. M., Kasih, I., & Simatupang, N. (2022). PENGEMBANGAN PERMAINAN EDU GAME MODEL CIRCUIT UNTUK ANAK TUNAGRAHITA RINGAN. Jurnal Pedagogik Olahraga, 8(1), 13–18. https://doi.org/10.24114/jpor.v8i1.41964
Mizan, M., Rahayu, H. M., & Setadi, A. E. (2024). Uji Kevalidan Media Edugame Berbasis Android sebagai Penunjang Pembelajaran Materi Virus Kelas X SMAS Mujahidin Pontianak. In Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi (Vol. 12, Issue 1, p. 57). Universitas Galuh Ciamis. https://doi.org/10.25157/jpb.v12i1.13158
Multazam, G. M., Sulastianto, H., & Suryadi, A. (2024). Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Alternatif dalam Pembuatan Poster. In EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN (Vol. 6, Issue 5, pp. 5678–5690). Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7480
Nisa, K., Wiyanto, W., & Sumarni, W. (2021). SISTEMATIK LITERATUR REVIEW: LITERASI SAINS DAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY). EDUSAINS, 13(1), 73–82. https://doi.org/10.15408/es.v13i1.18717
Noor, F. M. (2020). Memperkenalkan Literasi Sains Kepada Peserta Didik: Perspektif Calon Guru PIAUD. ThufuLA Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(1), 56–67. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i1.7066
Novianti, A., Bentri, A., & Zikri, A. (2020). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 194–202.
Nurdini, N., Sari, I. M., & Suryana, I. (2018). ANALISIS BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI SEMESTER 1 DI KOTA BANDUNG BERDASARKAN KESEIMBANGAN ASPEK LITERASI SAINS. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 3(1), 96–102. https://doi.org/10.17509/wapfi.v3i1.10948
Nurhamidah, S. D., Sujana, A., & Karlina, D. A. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS ANDROID PADA MATERI SISTEM TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1318–1329. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3190
Prameswari, A., & Andriani, A. E. (2024). Development of Interactive Edugame Learning Evaluation Assited by Wordwall to Improve IPAS Learning Outcomes. In Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (Vol. 10, Issue 8, pp. 5885–5894). Universitas Mataram. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i8.8224
Putra, W. P., & Negara, I. G. A. O. (2021). Pengembangan Multimedia Sistem Tata Surya pada Muatan IPA. Mimbar Ilmu, 26(1), 108–117. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.32183
Ranuharja, F., Ganefri, G., Fajri, B. R., Prasetya, F., & Samala, A. D. (2021). DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA EDUGAME USING ADDIE MODEL. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 14(1), 53–59. https://doi.org/10.24036/tip.v14i1.412
Rohana, R., Asrial, A., & Zurweni, Z. (2020). Profil Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Berdasarkan Instrumen Scientific Literacy Assessments (SLA). BIOEDUSAINS Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 3(2), 176–185. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1848
Sagita, M., & Mulyani, P. K. (2023). Numeracy E-Module with Edugame As A Support For Mathematics Learning for Sixth-Grade Elementary School Students. Journal of Education Technology, 7(3), 439–448. https://doi.org/10.23887/jet.v7i3.65920
Sahari, S., & Wahyudi. (2020). Pengembangan Media Tata Surya Berbasis Macromedia Flash Sebagai Inovasi Pembelajaran DARING Untuk Siswa SD. JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA, 6(1), 174–183. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14711
Sardiman, A. M. (2020). Interaksi & motivasi belajar mengajar.
Secha, M. N., Fajrie, N., & W, S. S. (2023). Strategi Pembelajaran Concept Mapping dengan Media CD Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn. Journal on Education, 05(03), 5841–5848.
Subaidah, T., Muharrami, L. K., Rosidi, I., & Ahied, M. (2019). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS PADA ASPEK KONTEKS DAN KNOWLEDGE MENGGUNAKAN COOPERATIVE PROPLEM SOLVING (CPS) DENGAN STRATEGI HEURISTIK. Natural Science Education Research, 2(2), 113–122. https://doi.org/10.21107/nser.v2i2.6238
Susetyo, A. M. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MATA KULIAH BAHASA INDONESIA BERBASIS ANDROID. In Pena Literasi (Vol. 3, Issue 1, p. 1). Universitas Muhammadiyah Jakarta. https://doi.org/10.24853/pl.3.1.288-296
Widhayanty, M. S., & Tjahyo, B. F. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Melalui Model Pembelajaran Make a Match pada Materi Permainan Tradisional. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 4(1), 177–187.
Widjayatri, R. D., Suzanti, L., Sundari, N., Fitriani, Y., Nurazka, R. A., Rahmadini, F., Ichsan, R. Y., & Qotrunnida, N. (2022). EduGame Maru: Application for Early Mathematics Learning as an Alternative for Optimizing Cognitive Ability for 4-6 Years Children. EduBasic Journal Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 11–22. https://doi.org/10.17509/ebj.v4i1.40684
Yudho, P. K., Hartono, M., & Sumartiningsih, S. (2022). The Effect of Mental Exercise and Muscle Endurance on the Shots of Archery Athletes. JUARA Jurnal Olahraga, 7(3), 658–672. https://doi.org/10.33222/juara.v7i3.2406
