Development of Comic Media to Improve Problem Solving Abilities and Interest in Learning Mathematics Subjects of Elementary School
English
DOI:
https://doi.org/10.31949/jee.v7i3.10081Abstract
This research aims to develop Class IV Mathematics Comic Media with Fraction Material that is valid, practical and effective to improve elementary school students' problem solving abilities and interest in learning mathematics subjects. This research method is development research or Research and Development (R & D). The procedure used is to simplify the Borg & Gall development model (in Sugiyono, 2015: 298-331) which consists of 10 steps, in this research it will be limited to the seventh step. The population in this study is the population in this study are students at SD Negeri 02 Amban. The research sample chosen was class IV students for the 2023/2024 academic year. The sample in this study was divided into two, namely class IV A students as the experimental class and class IV B students as the control class. Data collection techniques used in this research include questionnaires, interviews, validator assessment sheets, and problem solving ability tests. The data analysis techniques used in this research consist of three, namely validity, practicality and effectiveness data analysis. The research instruments consisting of learning implementation plans, student worksheets, comic media, problem solving ability tests, and learning interest questionnaires that have been developed are in the very good category based on the assessments of the three validators. Practicality obtained a positive response from students of 88.6%, which is in the very practical category. Students' problem solving abilities are better than the problem solving abilities of Control class students. The average problem solving ability of Control Class students is 60.31, while the average problem solving ability of experimental class students is 72.50. There is an influence of interest in learning on students' problem solving abilities.
Keywords:
Comic Media, Problem Solving Ability, Interest in LearningDownloads
References
Achmad, G.H. et al. (2022) ‘Penilaian Autentik pada Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar’, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), pp. 5685–5699. Available at: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3280.
Andrijati, N. (2014) ‘Penerapan Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar di PGSD UPP Tegal’, Jurnal Penelitian Pendidikan, 31(2), pp. 123–132.
Aribowo, E.K. (2017) ‘Media Pembelajaran DIY: Membuat Flash Card dan Teka-Teki Silang Mandiri’, Pembelajaran Bahasa untuk Meningkatkan Kualitas Manusia Indonesia yang Berkarakter dalam Era Mondial, 4(2)(July), pp. 141–151. Available at: https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/lj.v4i2.1887.
Arsyad, M.N. and Fatmawati, F. (2018) ‘Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Terhadap Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang’, Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 8(2), p. 188. Available at: https://doi.org/10.25273/ajsp.v8i2.2702.
Astuti, T., Hidayat, S. and Rusdiyani, I. (2021) ‘Efektivitas media komik berbasis pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SD negeri karundang 2’, Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), pp. 150–164.
Azhar (2017) ‘Pemanfaatam Media Berbasis Lingkungan dan Media Standar Laboratorium pada Pembelajaran Dasar-Dasar Sains di Program Studi Pendidikan Kimia FTK UIN AR-Raniry’, 4(2).
Aziza, R., Widodo, S.A. and Agustito, D. (2019) ‘Efektivitas Think Pair Share dengan Komik Ditinjau dari Kemampuan Memecahkan Masalah Matematis’, Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(2), p. 261. Available at: https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i2.858.
Guntur, M., Sahronih, S. and Ismuwardani, Z. (2023) ‘Pengembangan Komik Sebagai Media Belajar Matematika Di Sekolah Dasar’, JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), pp. 34–44. Available at: https://doi.org/10.26618/jkpd.v8i1.9685.
Harmini, A., Asikin, M. and Suyitno, A. (2020) ‘Potensi komik matematika untuk mengembangkan literasi matematika’, Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, (1), pp. 104–110.
Hasanah, H. (2020) ‘Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis STEM Pada Materi Bangun Ruang’, Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), pp. 91–100. Available at: https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.582.
Indaryati, I. and Jailani, J. (2015) ‘Pengembangan Media Komik Pembelajaran Matematika Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V’, Jurnal Prima Edukasia, 3(1), pp. 84–96. Available at: https://doi.org/10.21831/jpe.v3i1.4067.
Ituga, A.S. and Alman (2023) ‘Self-Effıcacy, Self-Regulatıon Dan Self-Confıdence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika SD’, Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), pp. 1499–1509. Available at: https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6350.
Junaidi, J. (2019) ‘Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar’, Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), pp. 45–56. Available at: https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349.
Kurino, Y.D. et al. (2023) ‘Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Menyelesaikan Soal Volume Kubus’, Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), pp. 2051–2057. Available at: https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7825.
Kurino, Y.D., Herman, T. and Turmudi, T. (2023) ‘Exploring elementary science teaching and learning in Canada’, Education 3-13, pp. 1–2. Available at: https://doi.org/10.1080/03004279.2023.2245407.
Kurniawati, I.D. and Nita, S.- (2018) ‘Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa’, DoubleClick: Journal of Computer and Information Technology, 1(2), p. 68. Available at: https://doi.org/10.25273/doubleclick.v1i2.1540.
Kusumaningrum, K. and Wahyono, S.B. (2019) ‘Developing A Pop-Up Storybook Based on Multicultural Education for Early Childhood Students’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), p. 41. Available at: https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.230.
Lestari, I. (2018) ‘Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Memanfaatkan Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep’, GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), p. 26. Available at: https://doi.org/10.30656/gauss.v1i1.634.
Mahardika, A.I., Wiranda, N. and Pramita, M. (2021) ‘Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring’, Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), pp. 275–281. Available at: https://doi.org/10.29303/jppm.v4i3.2817.
Masruri, M. et al. (2020) ‘Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sd Kyai Hasyim Surabaya’, Jurnal Reforma, 8(2), p. 247. Available at: https://doi.org/10.30736/rf.v8i2.219.
Mikamahuly, A. and Fadieny, N. (2023) ‘Analisis Pengembangan Media Komik Pembelajaran Untuk’, pp. 256–263.
Moto, M.M. (2019) ‘Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan’, Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), pp. 20–28. Available at: https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060.
Mujahadah, I., Alman, A. and Triono, M. (2021) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SD Muhammadiyah Malawili’, Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1), pp. 8–15. Available at: https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.758.
Mulyati, T., Kusumadewi, R.F. and Ulia, N. (2021) ‘Pembelajaran Interaktif Melalui Media Komik Sebagai Solusi Pembelajaran Dimasa Pandemi’, Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), pp. 28–39. Available at: https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.4054.
Mulyawati, I. and Kowiyah, K. (2018) ‘Pembelajaran Matematika dan IPA Guru SD Melalui Media Pembelajaran Visual’, Jurnal SOLMA, 7(2), p. 247. Available at: https://doi.org/10.29405/solma.v7i2.1652.
Nisa, S.A. and Wandani, R.W. (2023) ‘Strategı Pemecahan Masalah Untuk Mengatası Rendahnya Kemampuan Pemecahan Masalah Sıswa Kelas IV Sekolah Dasar’, Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), pp. 242–249. Available at: https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5351.
Nurseto, T. (2012) ‘Membuat Media Pembelajaran yang Menarik’, Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1), pp. 19–35. Available at: https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706.
Nurulaeni, F. and Rahma, A. (2022) ‘Analisis Problematika Pelaksanaan Merdeka Belajar Matematika’, Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 2(1), pp. 35–45.
Pangriptaningrum, A. et al. (2024) ‘Analisis Peran Komik Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca Pada Siswa Sekolah Dasar Tingkat Awal’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), pp. 259–267.
Pratiwi, D.T. and Alyani, F. (2022) ‘Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD Pada Materi Pecahan’, Journal for Lesson and Learning Studies, 5(1), pp. 136–142. Available at: https://doi.org/10.23887/jlls.v5i1.49100.
Puspananda, D.R. (2022) ‘Studi literatur: komik sebagai media pembelajaran yang efektif’, JPE (Jurnal Pendidikan Edutama, 9(1), pp. 85–92.
Ratnasari, I.W. (2017) ‘Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika’, Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), pp. 289–293. Available at: https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v5i2.4377.
Sadewa, M.A. (2022) ‘Meninjau kurikulum prototipe melalui pendekatan integrasi-interkoneksi Prof M Amin Abdullah’, Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(1), pp. 266–280.
Sarwoedi et al. (2018) ‘Efektifitas etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematika siswa’, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02), pp. 171–176.
Sholihah, D.A. and Mahmudi, A. (2015) ‘Keefektifan experiential learning pembelajaran matematika MTs materi bangun ruang sisi datar’, Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), pp. 175–185. Available at: https://doi.org/10.21831/jrpm.v2i2.7332.
Shomad, M.A. and Rahayu, S. (2022) ‘Efektivitas Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika’, Journal Of Techonolgy Mathematics And Social Science), 2(2), pp. 2829–3363.
Subroto, E.N., Qohar, A. and Dwiyana, D. (2020) ‘Efektivitas Pemanfaatan Komik sebagai Media Pembelajaran Matematika’, Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(2), p. 135. Available at: https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13156.
Sugiyono (2015) Metode Penelitian & Pengembangan (Research and Development). Bandung: Alfabeta.
Unicef (2020) Menguatkan Pembelajaran Digital di Seluruh Indonesia : Rangkuman Penelitian.
