Pengaruh Parents Education Level Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31949/am.v5i2.7076Abstract
This study aims to determine the influence of parents’ education level and learning environment on students’ learning motivation in Madrasah Aliyah Mamba’ul Ulum Megaluh Jombang. This research uses a quantitative approach with ex post facto research type. The sample in this study was 116 students as respondents, and used probability sampling with simple random sampling techniques. Data collection was carried out using a questionnaire distribution with 28 statement items. And using multiple linier regression test data analysis techniques. The results in this study show that. Firstly, there was no partial influence between parents’ education level on student learning motivation with a significance value of T= 0.090 > 0.005. Secondly, there is a partial influence between the learning environment on student learning motivation with a significance value of T= 0.001 < 0.005. Thirdly, there is a simultaneous influence between parents’ education level and learning environment on student learning motivation with a significance value of F= 0.001 < 0,005.Keywords:
parents education level, learning environment, learning motivationDownloads
References
Akbar, T., & Permana, P. S. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IX SMP Yapia Parung. Jurnal Ilmiah Humanika, 2(2), 1–10.
Amanah, A. R., Nongkeng, H., & Budiman. (2018). Pengaruh Fasilitas Belajar, Lingkungan Sekolah, Dan Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Smk Karya Teknik Watansoppeng. Journal of Management, 1(3), 88–98.
Astini, R. (2018). Matematika Melalui Model Pembelajaran. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 2(3).
Emor, A. C. J., Lonto, A. L., & Pangalila, T. (2019). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Di Kelurahan Pinasungkulan Kecamatan Ranowulu Kota Bitung. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 45–57.
Hamzah, B. (2016). Teori Motuvasi an Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan.
Harjali, P. L. B. (2019). Strategi untuk Guru dan Sekolah. Malang: Seribu Bintang.
Hidayat, R., & Abdillah, A. (2019). Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori Dan Aplikasinya.
Maulana Jamaludin, G., & Marini, A. (2022). Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. 8(4), 1483–1488. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.3698
Nursalam, N., & Efendi, F. (2008). Pendidikan dalam keperawatan. Salemba Medika.
Pasaribu, K. (2019). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa di Kelas IV SD Negeri 064025 Kecamatan Medan Tuntungan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(2), 312–329.
Salasatunisa, S., & Maulana Jamaludin, G. (n.d.). Pengaruh Penggunaan E-Learning Madrasah Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa. 20. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/ijie/index
Sarnoto, A. Z., & Romli, S. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sma Negeri 3 Tangerang Selatan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 55–75. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i1.48
Sugiyono, D. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. bandung: Alfabeta. Procrastination And Task Avoidance: Theory, Research and Treatment. New York: Plenum Press, Yudistira P, Chandra.
Widodo, W. (2020). Penyelenggaraan pendidikan orang tua. Pusat Penelitian Kebijakan.
1.png)
.png)
1.png)
