Konstruksi Islam Moderat Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Islam (Studi Pemikiran Syekh Wahbah Az Zuhaili)
DOI:
https://doi.org/10.31949/am.v6i2.11787Abstract
The research uses a qualitative approach with a library research method. Data collection is done through document review, while data analysis involves content analysis and historical analysis techniques. The content analysis method consists of six stages: comparison, sample selection, recording, exploration, drawing objective conclusions, and narration. A validity test is then conducted to ensure the accuracy and reliability of the data. The research findings show that Sheikh Wahbah Az-Zuhaili’s concept of moderate Islam includes: first, a moderate approach to Islamic law (fiqh); second, tolerance for differences; third, an emphasis on social justice; fourth, simplicity in religion; and fifth, maintaining the integrity of the ummah (community). The Islamic education he advocates is based on key values, including: first, the integration of religious and general knowledge; second, a balance between this world and the hereafter; third, the cultivation of noble character; fourth, tolerance for diversity; and fifth, social justice, creativity, and independence.
Keywords:
pendidikan agama islam, islam moderat, Syekh Wahbah Az ZuhailiDownloads
References
Anwar, S., Fauzi, M., Yani, A., & Siswoyo, S. (2023). Toleransi Dalam Pandangan Imam Mazhab Dan Ulama Kontemporer Perspektif Hukum IslaDm. Hutanasyah : Jurnal Hukum Tata Negara, 1(2), 117–134. https://doi.org/10.37092/hutanasyah.v1i2.530
Az-Zuhaili, P. D. W. (2013). Tafsir Al-Munir : Gema Insani.
Departemen Agama, R. (2011). Al-Qur′an Dan Tafsirnya Jilid 4 Juz 10-12). In Widya Cahaya, Jakarta.
Destrianjasari, S., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Pengertian, Teori Dan Konsep, Ruang Lingkup Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(2), 1748–1757. https://doi.org/10.58258/jime.v8i2.3304
Dianti, Y. (2017). Moderasi Beragama Dalam Al-Qur’an: Studi Analisis Penafsiran Wahbah Az-Zuhaili Dalam Kitab Tafsir Al-Munir Atas Q.S. Al-Baqarah [2]: 143. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Dozan, W., Karim, A., Agama, I., Nurul, I., Kediri, H., & Barat, L. (2023). Membangun Pendidikan Islam Berbasis Moderasi di Indonesia. EL-HIKAM: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keagamaan, 16(2), 170–185.
Fadhli, A. (2023). KONSEP PERSATUAN UMAT PERSPEKTIF AL-QUR’AN (Kajian atas Term Ummah Wahidah dalam Tafsir Al-Munir Karya Wahbah Az-Zuhaili).
Fahmi, M., Saefullah Azhari, Syaifuddin, & Muhammad Fladimir Herlambang. (2021). Konstruksi Pendidikan Islam Moderat Melalui Nalar “A Common Word” Waleed El-Ansary. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 33–46. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i1.4694
Fasih, A. R. (2023). Dasar-Dasar Pendidikan Islam Dalam Tinjauan Al-Qur’an Dan Al-Hadist. Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 1(1), 1–8.
Fauzi, A. (2018). Konstruksi Pendidikan Islam Berbasis Rahmatan Lil’alamin; Suatu Telaah Diskursif. At- Ta’lim : Jurnal Pendidikan, 4(2), 122–139. https://doi.org/10.36835/attalim.v4i2.58
Halim, A., Sahrin, A., & Ardiansyah, F. (2023). Konsep Hak Asasi Manusia dalam Beragama Perspektif Al-Quran: Analisis Surah Al-Baqarah Ayat 256 Penafsiran Wahbah Az-Zuhaili dalam Tafsir Al-Munir. Ahkam, 2(4), 811–826. https://doi.org/10.58578/ahkam.v2i4.2127
Hanifatulloh, B. A. A. Y. (2021). Moderasi Pendidikan Islam dan Tantangan Masa Depan. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, 14(2), 137. https://doi.org/10.36667/tf.v14i2.529
Harahap, A., Rahayu, S., Harahap, H. S., Labuhanbatu, U., Prapat, R., & Asahan, U. (2024). ALACRITY : Journal Of Education Volume 4 Issue 1 Februari 2024 http://lpppipublishing.com/index.php/alacrity Eksistensi Pendidikan Pondok Pesantren Untuk Masyarakat Labuhanbatu. 4(1), 59–67.
Hariyanto, D., Nur, I. A., & Manan, A. (2021). Pesan Pendidikan Moral Dalam Kisah Nabi Nuh Menurut Wahbah Az-Zuhaili. Jurnal Teknologi …, 10(2). https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/15242%0Ahttps://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/download/15242/4822
Hasibuan, S., Rodliyah, I., Thalhah, S. Z., Ratnaningsih, P. W., & E, A. A. M. S. (2022). Media penelitian kualitatif. In Jurnal EQUILIBRIUM (Vol. 5, Issue January). http://belajarpsikologi.com/metode-penelitian-kualitatif/
Heriyudanta, M. (2023). Internalisasi Nilai-nilai Islam Moderat dalam Proses Pendidikan Islam di Indonesia. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 203–215. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i2.7250
Juwita, P., & Mustafa, I. (2023). Konsep Ummatan Wasatan dan Muqtasid Menurut Wahbah Az-Zuhaili (Studi Kitab Tafsir Al-Munir). Yasin, 3(6), 1418–1433. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i6.1847
Mugiyono. (2013). Peradapan Islam. Perkembangan Pemikiran Dan Peradaban Islam Dalam Perspektif Sejarah, 11. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/JIA/article/view/457/407
Muhammad Hasdin Has. (2014). Metodologi Tafsir al-Munir karya Wahbah Zuhailiy. Al-Munzir, 7(2), 41–57.
NASUHA, T. (2020). Pemikiran Wahbah Az-Zuhaili Tentang Pendidikan Sosial Dalam Surat Al-Hujurat Ayat 10-13: Kajian Terhadap Tafsir Al-Munir. https://repository.uin-suska.ac.id/29635/%0Ahttp://repository.uin-suska.ac.id/29635/1/TESIS TAUBAH NASUHA OK.pdf
Nur Adnan Saputra, M., Nurul Mubin, M., Minhajul Abrori, A., & Handayani, R. (2021). Deradikalisasi Paham Radikal di Indonesia: Penguatan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Moderasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 282–296. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).6109 Nur Fatihah Binti Zaidi. (2023). Telaah Ayat-Ayat Tentang Pendidikan Anak Dalam Mencegah Masalah Kerusakan Akhlak Menurut Wahbah Az-Zuhaili Dalam Tafsir Al-Munir. 147, 53.
Robiansyah, D., Syah, B. L., Pasetyo, A. E., & Afandi, A. N. M. (2022). Excessive Lifestyle According To Al Munir Tafsir By Wahbah Az Zuhaili. QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies, 2(1), 18–43. https://doi.org/10.23917/qist.v2i1.1278
S. Maisaroh, Z. A. (2023). Kontrubusi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Islam Moderat. In International Conference on Humanity Education and Sosial, 2(1), 11.
Saumantri, T. (2022). Nilai-Nilai Moderasi Islam Perspektif Wahbah Al-Zuhayli Dalam Tafsir Al-Munir. Diya Al-Afkar: Jurnal Studi Al-Quran Dan Al-Hadis, 10(1), 135. https://doi.org/10.24235/diyaafkar.v10i1.10032
Solichin, M. M. (2018). Pendidikan Islam Moderat Dalam Bingkai Kearifan Lokal (Studi pada Pondok Pesantren Al-Amin Prenduan Sumenep Madura). Jurnal MUDARRISUNA, 8(1), 174–194.
Sukron, M. (2018). Tafsir Wahbah Al-Z Uhaili Analisis Pendekatan, Metodologi, Dan Corak Tafsir Al-Munir Terhadap Ayat Poligami. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 2(1), 261–274. https://doi.org/10.52266/tadjid.v2i1.100
Suryadi, R. A. (2022). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam. Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 1–12. https://doi.org/10.17509/tk.v20i1.43544
Wahid, A., & Setiawan, R. (2019). Efektifitas Pembelajaran Fiqh Kontemporer Menggunakan Aplikasi E-Book Al-Fiqhul Islami Wa Adillatuhu Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Perbedaan Hukum Islam Di Pondok Pesantren Darul Ulum Al-Fadhali Merjosari Lowokwaru Kota Malang. Jurnal Mnemonic, 2(1), 53–58. https://doi.org/10.36040/mnemonic.v2i1.52
1.png)
.png)
1.png)
