The Development of Puzzle Board Card Media to Enhance Students' Critical Thinking Skills in Science Learning
DOI:
https://doi.org/10.31949/jee.v7i2.9612Abstract
Critical thinking ability is an essential skill possessed by elementary school students in the 21st century learning era. One tool that supports the development of this ability is puzzle card board media. This research aims to develop and test the effectiveness of this media in improving the critical thinking skills of fifth grade students in elementary schools. The research method applied is research and development (R&D) using the ADDIE research model which consists of the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation stages. The product developed in this research is puzzle card board media which is adapted for science subjects, then its validity is tested by media experts and material experts, and distributed via questionnaires to teachers and class V students at SDIT Ummi Aida. The research subjects consisted of 29 class V students. The object of this research was the development of puzzle card board media. Based on the results of research and development, it was concluded that this puzzle card board media met the research criteria as evidenced by a media validation score of 93.7%, and a material validation score of 90.6% with a value range of 76%-100%, including in the very valid category. This research received responses from teachers with a score of 98.6% and responses from students with an average score of 86.7% in the practical or very good category for use. This shows that the puzzle card board media is included in the criteria of valid, practical and effective use as teaching material for teachers and students. The author recommends that this research is not only centered on improving critical thinking, but on developing creativity in accordance with 21st century learning skills
Keywords:
Puzzle Card Board Media, Critical ThinkingDownloads
References
Afdillah, Anas, N., & Ulfa, S. W. (2023). Pengaruh Problem Based Learning Berbasis Outdoor Study Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Materi Sistem Pernapasan.
Astiti, K. A., Supu, A., Sukarjita, I. W., & Lantik, V. (2021). Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Tipe Connected Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Lapisan Bumi Kelas VII. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 4(2), 112–120. https://doi.org/10.23887/jppsi.v4i2.38498
Aufa, Khairiah, W., Winarti, A. A., Putri, A., & Nuraini, I. (2023). Analisis Pengembangan Media dan Bahan Ajar IPA Pada Peserta Didik di Kelas 1C SD Plus Anbata. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1).
Badariyah. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA SEKOLAH DASAR (SD) KELAS VI. universitas nahdlatul ulama al-ghazali cilacap.
Cantona, I. G. E., & Sudarma, I. K. (2020). Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media Mind Mapping Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 269. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i2.26615
Dian Oktaviani, A., Shoffa, S., & Kristanti, F. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Journal of Education and Teaching (JET), 4(2), 276–282. https://doi.org/10.51454/jet.v4i2.234
Ennis, R. (2011). Inquiry: Critical thinking across the Disciplines. Philosophy Documentation Center, 26(2), 5–19.
Febyani, I., & Wardhani, D. A. P. (2020). Pengembangan Media Puzzle Materi Siklus Air Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5). https://doi.org/https://doi.org/10.47492/jip.v1i6.221
Gusmawan, D. M., Priatna, N., & Martadiputra, B. A. P. (2021). Perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis siswa ditinjau dari self-regulated learning. Jurnal Analisa, 7(1), 66–75. https://doi.org/10.15575/ja.v7i1.11749
HAFIDHATUL HUSNA. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MODEL PICTURE AND PICTURE DAN MEDIA PUZZLE KELAS IV MIN 40 ACEH BESAR. UIN Ar-raniry Banda Aceh.
Harahap, I. H., Anas, N., & Hutasuhut, M. A. (2021). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM EKSKRESI. SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED, 11(3).
Hasairin, A., Jayanti, U. N. A. D., Hartono, A., & Diningrat, D. S. (2023). Development of Self-discovery and Exploration (SDE) Integrated Low Level Organism Taxonomy Teaching Materials to Improve Students’ Critical Thinking Skills (Vol. 1). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-060-2_62
Hasibuan, ahmad tarmizi, & Prastowo, A. (2019). konsep pendidikan abad 21: kepemimpinan dan pengembangan sumber daya manusia SD/MI. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 10(1).
Kamila, U. S., & Sukartono. (2023). Penerapan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran IPAS Materi Ayo Berkenalan Dengan Bumi Kita Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 2 Kalirejo. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1872–1882. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7610
Manurung, A. S., Fahrurrozi, F., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 120–132. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965
Muttaqin, A. I., Nasrodin, & Humairoh, S. (2021). Implementasi Media Pembelajaran Puzzle Pada Mata Pelajaran Pai Materi Al-Khulafaur Ar-Rasyidin Kelas Vii Smp Darussyafa’Ah, Setail-Genteng. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, Vo. 19(No. 2), 296–310.
Octaviani, S. W. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Educational Technology Journal, 1(2), 66–77. https://doi.org/10.26740/etj.v1n2.p66-77
Prasandha, D., & Utomo, A. P. Y. (2022). Evaluasi Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021. Jurnal Sastra Indonesia, 11(1), 48–55. https://doi.org/10.15294/jsi.v11i1.55441
Prasasti, R. D., & Anas, N. (2023). Pengembangan Media Digital Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Peserta Didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 694–705. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.589
Prihono, E. W., & Khasanah, F. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas Viii Smp. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 74–87. https://doi.org/10.20527/edumat.v8i1.7078
Primayana, K. H., Lasmawan, I. W., & Adnyana, P. B. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI MINAT OUTDOOR PADA SISWA KELAS IV. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 9(2).
Purba, A., Khairuna, & Adlini, miza nina. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Sistem Indera Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 2(3). https://doi.org/https://doi.org/10.56910/jispendiora.v2i3.951
Purwaningrum, S., & Iftitah, S. N. K. (2023). Penggunaan Media Advanced Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Pertama. Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(01), 01–22. https://doi.org/10.30762/allimna.v2i01.955
Purwanti, S., & Khotimah, K. (2020). Pengembangan Puzzle Berbasis Make A Match Materi IPA Daur Hidup Makhluk Hidup Kelas IV SD. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.33654/jpl.v18i1.2184
Puspita, anggun dela, Balqis, A., & Wandini, rora rizki. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA TEKI EDUKATIF PADA MATERI BARISAN ARITMATIKA DAN GEOMETRI DI SMA BAITUL RAHMAN SEI MENCIRIM. JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 4(2).
Puspita, V., & Dewi, I. P. (2021). Efektifitas E-LKPD berbasis Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 86–96. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.456
Rahmawati, E., & Dahlan, Z. (2023). Implementasi Media Video Pada Mata Pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Attadib:Journal of Elementary Education, 7(2).
Rambe, riris nurkholidah, & Putri, riska tiara. (2023). Crossword Puzzle Learning Media to Improve Mastery of Indonesian Vocabulary in Elementary School. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(4). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jisd.v7i4.61292
Rambe, A. H., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Ilmu, F., Dan, T., Islam, U., & Sumatera, N. (2021). Diktat Edukatif Andina Halimsyah Rambe.docx. Journal Article, 1–10.
Ramdani, A., Jufri, A. W., Jamaluddin, J., & Setiadi, D. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Dasar IPA Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 119–124. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.388
Raradhita, A., Sukamto, S., & Wakhyudin, H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Bangun Datar Kelas Iv Melalui Pendekatan Open Ended Berbasis Tpack Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Batang. Wawasan Pendidikan, 2(1), 126–136. https://doi.org/10.26877/wp.v2i1.9779
Salim, & Haidir. (2019). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, dan Jenis. Kencana.
Septiany, L. D., Puspitawati, R. P., Susantini, E., & Budiyanto, M. (2024). Analysis of High School Students ’ Critical Thinking Skills Profile According to Ennis Indicators. 5(1), 157–167.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan. ALFABETA.
Syarif, muhammad ilham, Subhan, S., Indriani, M., Safrizal, S., & Wardahni, nur eka. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Puzzle Rantai Makanan Dan Augmented Reality. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.21154/ibriez.v7i2.284
Tohir, M. (2019). Hasil PISA Indonesia Tahun 2018 Turun Dibanding Tahun 2015. Paper of Matematohir, 2(1), 1–2.
Widyardi, T., Sulianto, J., Azizah, M., & Kurniasari, N. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Powerpoint terhadap Hasil Belajar Kelas 4 di SD Negeri Sawah Besar 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4567–4573.
Yusnaldi, E., Wibowo, S. P., Azzahra, S., Sitorus, P. A., Hutasuhut, N. A., & Nadya, L. (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPS di SD / MI. 7, 32160–32166.
