Implementasi Pembelajaran Role Playing Pada Pelajaran IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD
Abstract
Education is one of the crucial aspects in shaping character and enhancing the quality of human resources. Learning at the Elementary School (SD) level plays a strategic role in forming the foundation of knowledge and skills for students. To achieve these goals, innovative and effective learning models need to be introduced. One method that can be implemented is role-playing in Social Studies (IPS) learning for fourth-grade students. This research aims to improve students' learning outcomes in IPS through the implementation of the Role-Playing learning model for fourth-grade students. The analysis conducted on the implementation of Role-Playing in IPS is essential because through Role-Playing, students can directly portray what exists in their environment. Through IPS learning, students understand social climate, family, and environmental factors, shaping them into responsible and socially skilled citizens. The research method used is classroom action research with the spiral model by Kemmis and McTanggart, with 25 students from the fourth grade at SDIT Insan Teladan Mandiri as the research subjects. The research instruments include observation sheets, interviews, and worksheets for data collection. The data analysis involves qualitative descriptive analysis techniques that depict abilities or facts according to field conditions. Based on the research results, it is evident that the role-playing learning model is capable of enhancing students' learning outcomes in IPS for the fourth grade at SDIT Insan Teladan Mandiri.
Keywords:
Pembelajaran IPS, Role Playing, Hasil BelajarDownloads
References
Akhwani, D. A. K. (2021). Studi Komparasi Metode Pembelajaran Role Playing dan Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. Junal Basicedu, 5(5). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1359
Anggraini, T., Sukasno, S., & Kusnanto, R. A. B. (2022). Model Kooperatif Tipe Role Playing pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4125–4132. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2729
Anggriani, R, I. I. (2017). Keefektifan metode role playing terhadap keaktifan dan kerja sama siswa dalam pembelajaran IPS. Journal.Uny.Ac.IdR Anggriani, I IshartiwiHarmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2017•journal.Uny.Ac.Id, 4(2), 212–221.
Bahtiar, R., Dasar, D. S.-J. I. S., & 2019, undefined. (2019). Metode Role Playing dalam Peningkatkan Keterampilan Bercerita Pengalaman Jual Beli pada Siswa Sekolah Dasar. Ejournal.Undiksha.Ac.IdRS Bahtiar, DY SuryariniJurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2019•ejournal.Undiksha.Ac.Id, 3(1), 71–78.
DT Ningsih, M Mugiadi, H. T. (2014). Metode Role Playing untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Download.Garuda.Kemdikbud.Go.IdDT Ningsih, M Mugiadi, H TariganPedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2014•download.Garuda.Kemdikbud.Go.Id.
Ferdiansyah, O., Pandra, V., & Yuneti, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Pada Materi Proklamasi Kemerdekaan untuk Mengukur Hasil Belajar Ips Kelas V SD. 6(2), 620–629. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/kaganga.v6i2.7122
Hilmi, M. Z. (2017). Implementasi Pendidikan IPS Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Mandala Education.
Irkinovich, N. R. (2022). the Importance of Role-Playing Game in Teaching English. International Journal of Pedagogics, 02(09), 29–32.
Jaspar Jas, Said Suhil Achmad, R. R. A. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Perilaku Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Patologi Sosial. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 4(2), 148–159. https://doi.org/10.15294/JNECE.V4I2.43318
Jidarahati Gaho, Kaminudin Telaumbanua, B. (2021). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lahusa Tahun Pembelajaran 2020/2021. Jurnal Bimbingan Dan Konseling. https://doi.org/hthtps://doi.org/10.57094/jubikon.v1i2.348
Kurino, Y. D., Tatang Herman, Turmudi, Wahyudin, Ani Rosidah, & Dudu Suhandi Saputra. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Menyelesaikan Soal Volume Kubus. In Jurnal Elementaria Edukasia (Vol. 6, Issue 4, pp. 2051–2057). https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7825
Minarni, A. (2016). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemahaman matematis dan keterampilan sosial siswa SMP Negeri di Kota Bandung. Digilib.Unimed.Ac.IdA MinarniJurnal Paradikma, 2013•digilib.Unimed.Ac.Id, 6, 162–174.
Moreno-Guerrero, A. J., Rodríguez-Jiménez, C., Gómez-García, G., & Navas-Parejo, M. R. (2020). Educational innovation in higher education: Use of role playing and educational video in future teachers’ training. Sustainability (Switzerland), 12(6). https://doi.org/10.3390/su12062558
Muttaqin, M. F., & Rohyana, H. (2023). Internalisasi Karakter Gotong Royong Dalam Pembelajaran PKN Di SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1619–1626. https://doi.org/10.31949/JEE.V6I4.7049
Nazarov, R. I. (2022). Role-Playing As A Method Of Teaching A Foreign Language. Academic Research in Educational Sciences, 3(TSTU Conference 1). https://doi.org/10.24412/2181-1385-2022-1-312-316
Nuraeni, T. N. T., Nurkholis, Aprianti, F., & Dedeh. (2023). Implementasi Model Project Based Learning Berbantuan Media Digital Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 480–489. https://doi.org/10.31949/JEE.V6I2.5554
Nurgiansah, H. (2020). Pelatihan penulisan artikel ilmiah bagi mahasiswa PPKn Universitas PGRI Yogyakarta. Journal.Jis-Institute.OrgTH NurgiansahJurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 2020•journal.Jis-Institute.Org, 1(1).
Nurhasanah, I. A., Atep, S., & Ali, S. (2016). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubungan Mahluk Hidup Dengan Lingkungannya. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 611–620.
Pandu Cahya Widihartanto, S. (2023). Dampak Penggunaan Quantum Teaching Terhadap Pembelajaran. 2023(15), 1–6.
Putri Handayani, Refni Dayu, W. A. (2023). Efektifitas Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 06 Andaleh Baruh Bukik. JISPE: Journal of Islamic Primary Education, 4(1), 1–10.
Rifayanti, R., Saputri, A., Arake, A., Psikologi, W. A.-P. J., & 2018, U. (2018). Peran role model dalam membentuk perilaku pro-lingkungan. Core.Ac.Uk: Jurnal Psikologi, 2018•core.Ac.Uk.
Rohyana, H. (2021). Pendekataan Keterampilan Proses Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Cerita Anak Kelas V. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2), 197–208. https://doi.org/10.31949/JEE.V4I2.3309
Rohyana, H., Rifayanti, F., & Miftachudin, M. (2022). Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Matematika Kelas IV. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 13(2), 176–188. https://doi.org/10.31942/mgs
Said. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VI SD 2 Padurenan. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9. https://doi.org/10.24176/JINO.V2I1.3437
Suharsimi Arikunto, Supardi, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Google Buku.
Tarigan, A., & Tarigan, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas III SD Negeri 013 Lubuk Kembang Sari. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 102–112. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v5i3.3898
Ulfah, K., Santoso, A., Teori, S. U.-J. P., Penelitian, U., & 2016, U. (2016). Hubungan motivasi dengan hasil belajar IPS. Journal.Um.Ac.IdKR Ulfah, A Santoso, S UtayaJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2016•journal.Um.Ac.Id.
Uray, H. (2015). Teknik role playing dalam konseling... - Google Scholar. Jurnal Pendidikan Sosial.
Yanto, A. (2015). Metode Bermain Peran (Role Playing) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1).
Yohana, F. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Ips Menggunakan Metode Bermain Peran Melalui Model Kolaboratif Mata Angin Kelas III SDN 010 Ujung Batu T.P 2016/2017. Indonesian Journal of Basic Education.
Ziadatus Sha’adhah, Hobri, T. S. (2013). Penerapan Metode Role Playing (Bermain Peran) untuk Mengurangi Kesalahansiswa Dalam Menyelesaikan Soalpada Materiaritmetikasosial Kelas VIIA Smpn 1 Sukowono Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013. Kadikma, Jurnal Matematika Dan Pend. Matematika, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.19184/kdma.v4i2.1036
