Implementasi Model Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7590Abstract
Numeracy has an important role in helping students to be able to solve problems that can be encountered in the surrounding environment. This research is Classroom Action Research (PTK) aimed at improving students' numeracy skills through the application of the Teams Games Tournament (TGT) model in mathematics subjects. This research method is Classroom Action Research (PTK) which is carried out in 2 cycles consisting of 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The subject of this research was class V at SDN 34 Lubuklinggau with a total of 19 students. Data collection techniques are observation, interviews, and tests. Data analysis techniques use average score or percentage techniques. The results of this research show that the application of the Team Games Tournament (TGT) model can improve the mathematical numeracy skills of class V students at SDN 34 Lubuklinggau. The average percentage of students' numeracy abilities in the pre-cycle was 21.1% in the first cycle to 47.4%, then in the second cycle it increased to 68.42%. This research concludes that the application of the Teams Games Tournament (TGT) model can improve the mathematical numeracy skills of class V students at SDN 34 Lubuklinggau in mathematics lessons.
Keywords:
Teams Games Tournament, Learning Outcomes, MathematicsDownloads
References
Alfiah, S., Cahyani, D., & Apriyani, N. (2020). Kemampuan Pecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pacitan Tahun Pelajaran 2019 / 2020. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 1706–1711.
Aqib, Z., & Murtadlo, A. (2016). Kumpulan Metode Pembelajaran. Bandung: CV. Yrama Widya.
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Armidi, ni luh sri. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS. Jurnal Of Education Action Research, 6(2), 214–220.
Basyar, S. (2020). Pemikiran Tokoh Pendidikan. Jurnal Ri’Ayah, 5(1), 96–102.
Dewi, D. L., & Ekawati, R. (2022). Students’ Numeracy Skills in Solving the Fourth Level of Minimum Competency Assessment Question Development on Ratio and Proportion. MATHEdunesa, 11(1), 278–286. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v11n1.p278-286
Febriandi, R. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar MAatematika Melalui Pendekatan Scientific dengan Pembelajaran Cooperative Learning pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal of Elemantary School (JOES), 3(1), 29–37.
Febriandi, R., Susanta, A., & Wasidi. (2019). Validitas Lks Matematika Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Outdoor Pada Materi Bangun Datar. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 2(2), 148–158.
Febriyanto, B., Patimah, D. S., Rahayu, A. P., & Masitoh, E. I. (2020). Pendidikan Karakter Dan Nilai Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(1), 75–81.
Kristianti, Y., & Astuti, S. (2019). Peningkatan Collaborative Skill dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 melalui Model Team Games Tournament. Jurnal Pythagoras, 8(April), 1–10.
Kustantina. (2023). Keefektifan Model Jigsaw Dan STAD Terhadap Pencapaian Karakter Dan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V SD. Janacitta, 6(1), 65–74. https://doi.org/10.35473/jnctt.v6i1.2262
Lestari, S. E. C. A., Hariyani, S., & Rahayu, N. (2018). Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Mathematics Education Journal, 1(3), 116–126.
Mega, A. M. P., & Faisal Madani. (2023). Analisisis Assesmen Autentik Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 778–788. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5659
Nurhayati, Egok, A. S., & Aswarliansyah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Besicedu, 6(5), 9118–9126.
Offirstson, T., & Muhammad Zaenal, R. (2021). Meningkatkan Numerasi Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Teams Games Tournament (TGT). JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 7(2), 49–63. https://doi.org/10.33222/jumlahku.v7i2.1487
Patriana, W. D. S. M. D. W. (2021). Pembudayaan Literasi Numerasi untuk Asesmen Kompetensi Minimum dalam Kegiatan Kurikuler pada Sekolah Dasar Muhammdyah. Jurnal Besicedu, 5(5), 3413–3429.
Pratiwi, Y., & Ritonga, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Leaflet untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Siswa. 8(2), 276–281.
Putra, D. O. P., & Purnomo, Y. W. (2023). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 512. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6231
Rakhmawati, I., & Nugrahimi, Y. (2023). Penguatan Literasi Dan Numerasi Pada SDN 4 Bungur. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(2), 211–217.
Rakhmawati, Y., & Mustadi, A. (2022). The circumstances of literacy numeracy skill: Between notion and fact from elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 10(1), 9–18. https://doi.org/10.21831/jpe.v10i1.36427
Royani, Y., & Kelana, J. B. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswa SD dengan Menggunakan Model Teams Games Tournament (TGT). Journal of Basic Education, 3(1), 11–20.
Rusman. (2018). Model Model Pembelajaran. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Saetban, A. A., Selly, A., Obisuru, A., Lelan, Y., Beli, S. A., & Djou, M. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru dengan Pengenalan Model-Model dalam Tahapan Penelitian Tindakan. Indonesian Collaboration of Communty Services, 3(1), 80–86.
Sodiq, A. N., & Trisniawati, T. (2020). Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Matematika melalui Model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament pada Siswa SD Negeri Tukangan Yogyakarta. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 6(1), 68.
sri hartatik, N. (2020). Kemampuan Numerasi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Education and Human Development Journal, 5(April), 32–42.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kuakitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supardi. (2016). Aplikasi statistika dalam Penelitian. In Bandung Penerbit Pustaka Setia. Jakarta :Change Publication.
