Development of Recycled Media in SBdP Learning to Increase Student Learning Activity
DOI:
https://doi.org/10.31949/jee.v7i2.10055Abstract
This research has a background, namely helping SBdP teacher MI Nurul Iman who lacks in developing recycled media. Therefore, to handle this matter, it is necessary to upgrade from what was originally inorganic waste to now a recycled media that can increase student learning activity. The aim of this research is to develop recycled media in SBdP learning to increase student learning activity. The research method used is Research and Development (R&D) which has Define, Design and Develop steps. The research respondents were 25 class V students of MI Nurul Iman, Tangerang City. The results of the research and product development produced show that 1) The development of waste recycling media can increase the learning activity of class V students and is beneficial for the surrounding environment and is good for forming children's character so that they care about the environment where they live; 2) Students responded very well during the recycling development trial process. This is because the results of the student response questionnaire were 88%. Because, with this recycled media students can be creative according to the student's creativity; 3) The use of recycled media in SBdP learning can increase student learning activity, which can be seen from the increase after and before using recycled media, the percentage of students who completed it reached 84% compared to 64% before using recycled media; 4) The importance of creative teachers can increase student activity by providing media that attracts student attention and increases activity in the learning process.
Keywords:
SBDP Learning, Recycled Media, Active LearningDownloads
References
Akhmad, M., Amaliyah, A. B. R., & others. (2024). KENDALA YANG DIHADAPI GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TEMATIK MUATAN SBdP KELAS IV DI SD MUHAMMADIYAH SINJAI. At-Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar PGMI STAI Sangatta, 1(2), 40–51.
Amalia, A. R., Sutisnawati, A., & others. (2022). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Rainbow Board di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3251–3265.
Ananta, I. B. G. S., Sujana, I. W., & Wulandari, I. G. A. A. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA TUTORIAL PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK KEWIRAUSAHAAN KEGIATAN DAUR ULANG SAMPAH PADA MATERI IPAS SISWA KELAS 4 DI SD NEGERI 5 PEGUYANGAN. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(2).
Anggita, M. F., & Abduh, M. (2023). Bagaimanakah Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar Berlatar Belakang Keluarga Broken Home?. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1082-1091.
Anggraini, I., Arafat, Y., & Selegi, S. F. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Ecobrick sebagai Media Pembelajaran pada Materi Daur Ulang Sampah Plastik di Kelas 3 Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5654–5665.
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299.
Angraini, Y. S., Mayar, F., & others. (2023). PENGARUH PEMBELAJARAN SENI TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK SEKOLAH DASAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1870–1875.
ANNISA, W. N. (2024). PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS INKUIRI TERBIMBING MATERI PEREDARAN DARAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DI SMAN 1 SENDANG AGUNG LAMPUNG TENGAH. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Brekalo, I. (2019). Solid State Synthesis and Study of Porous Materials. Georgetown University.
Citrowati, E., & Mayar, F. (2019). Strategi pengembangan bakat seni anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1207–1211.
Efendi, P. M., Muhtar, T., & Herlambang, Y. T. (2023). Relevansi Kurikulum Merdeka Dengan Konsepsi Ki Hadjar Dewantara: Studi Kritis Dalam Perspektif Filosofis-Pedagogis. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 548–561.
Fadila, D., Suryana, Y., & Giyartini, R. (2019). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Gerak Tari Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 9.
Fitri, H., Junindra, A., Desyandri, D., & Mayar, F. (2022). Analisis Pembelajaran SBdP menggunakan Model Project Based Learning terhadap Kreativitas Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11082–11088.
FITRI, M. (2019). PROTOTIPE PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERINTEGRASI KETERAMPILAN ABAD 21 MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL). Inovasi Pembelajaran Matematika Di Era 4.0.
Hayati, C., Nurmeta, I. K., & Maula, L. H. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN BUBUR KERTAS TERHADAP KREATIVITAS SENI RUPA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1100–1108.
Hernayati, H., Atikah, R., Prihatin, R. T., & Misbah, J. (2021). Pengembangan E-Modul Tema Ekosistem Kelas V Sdn 2 Sindangsari Leuwigoong. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 90–95. https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1653
Juan, M., Hera, T., & Yadi, F. (2023). PENGARUH APLIKASI YOUTUBE TERHADAP KREATIVITAS ANAK PADA PEMBELAJARAN SBDP DI SEKOLAH DASAR NEGERI 69 PALEMBANG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 863–872.
Lena, M. S., Iraqi, H. S., Santana, D., & Sari, W. K. (2023). Pengaruh Pembelajaran SBdP Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Kelas IV UPTD SDN 02 Sarilamak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(3), 306–312.
Mustofa, I. (2017). Pendidikan islam sebagai institusi politik demokrasi tertinggi di indonesia. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(1), 27–42.
Novitasari, Y., Filtri, H., & Herdi, H. (2020). Media pembelajaran bernilai ekonomis berbasis recycle system untuk pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 813–819.
Novitasari, Y., Prastyo, D., Iftitah, S. L., Reswari, A., & Fauziddin, M. (2021). Media Daur Ulang (Recycle System) dalam Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Awal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1323–1330.
Nuraini, F., Setyaningrum, F., Prayitno, S. M., & others. (2019). The Development of Learning Media for Batik Stamp Tools Made from Used Paper for Primary Education. 3rd International Conference on Education Innovation (ICEI 2019), 203–205.
Nurazizah, E., Mauludin, I. I., Afifah, I. R., & Aziz, R. (2021). Pemberdayaan masyarakat guna pemanfaatan sampah plastik menjadi ecobrick di dusun kaliwon desa kertayasa. Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 1(16), 138–151.
Nurrahman, A. (2018). Peran serta media pembelajaran dalam memfasilitasi belajar anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 101–105.
Nurrohim, N., Suyoto, S., & Anjarini, T. (2022). Peningkatan keaktifan siswa melalui model problem based learning pada mata pelajaran pkn kelas IV Sekolah Dasar Negeri. SITTAH: Journal of Primary Education, 3(1), 60–75.
Novitasari, Y., Prastyo, D., Iftitah, S. L., Reswari, A., & Fauziddin, M. (2021). Media Daur Ulang (Recycle System) dalam Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Awal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1323-1330.
Oktaviana, E. B. N., Setiyadi, D., & Siregar, F. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Etnomatematika Bernuansa Rumah Adat Provinsi Banten Pada Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1835–1845.
Pitriani, S. (2020). analisis materi pokok seni budaya dan prakarya (sbdp) kelas III MI/SD. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 60–73.
Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan keaktifan belajar siswa melalui model discovery learning di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1717–1724.
Prayuga, S. B., Iskandar, S., & Muharam, A. (2021). Pengembangan Kreativitas Peserta Didik Melalui Kerajinan Tanah Liat di Kelas V Sekolah Dasar. Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), 1758–1770.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915.
Rahayu S, P., & Setiyadi, D. (2022). Upaya Meningkatkan Self Efficacy dan Prestasi Siswa Menggunakan Metode Saintifik Di Kelas IV SD Kota Tangerang. Jurnal Elementaria Edukasia, 5(2).
Rahayu S, P., & Setiyadi, D. (2023). Analisis kesulitan siswa menyelesaikan soal aljabar berdasarkan klasifikasi taksonomi SOLO. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 164–175.
Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan keaktifan belajar siswa dengan penggunaan metode ceramah interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 40.
Sari, L. R., Laksana, R. B., & others. (2023). PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBUAT KOLASE ORGANIK BATIK KHAS KABUPATEN PALI PADA PEMBELAJARAN SBdP UNTUK SISWA KELAS IV. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 255–260.
Setianingrum, R. B. (2018). Pengelolaan sampah dengan pola 3 R untuk memperoleh manfaat ekonomi bagi masyarakat. BERDIKARI: Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 6(2), 173–183.
Siregar, A. H., Ginting, S. B., & Dewi, A. C. (2020). Daur ulang sampah kertas menjadi briket. IKRA-ITH ABDIMAS, 3(2), 26–30.
Siswanto, A. E., Yanti, N. D., Isa, V. N., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Kreativitas Guru Dalam Proses Pembelajaran SBDP di Kelas V Sekoah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 166–178.
Soetopo, S. (2015). Pembelajaran Seni Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 2(1), 25–32.
Syafira, N., Budijanto, B., & Wagistina, S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Potensi Wisata Budaya di Kota Malang. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(4), 2253–2270.
