MUGIYA, Stephanus. Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Dengan Model Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 200–206, 2021. DOI: 10.31949/educatio.v7i1.795. Disponível em: https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/795. Acesso em: 15 jul. 2025.