Wati, A., & Anugraheni, I. (2022). Perbedaan Model Problem Posing dan Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1200–1206. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3186