Mutiara, S., Haji, S., & Zamzaili. (2022). Pengaruh Pembelajaran Concept-Rich dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Didactical Mathematics, 4(2), 380–387. https://doi.org/10.31949/dm.v4i2.3418