Firda Rizkia, R., Ipin Aripin, & Gaffar, A. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Argumentasi Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi. PEDAGOGI BIOLOGI, 2(2), 6–15. https://doi.org/10.31949/pb.v2i2.11161